REFLEXIONES SOBRE LAS FASES DEL PROCESO DE SELECCIÓN DEPORTIVA: UNA PERSPECTIVA DESDE EL CONTEXTO CUBANO 

MEDITATE ON THE PHASES OF THE PROCESS OF SPORT SELECTION: A PERSPECTIVE FROM THE CUBAN CONTEXT

Dr.C. Héctor Noa- Cuadro. Profesor Titular

Facultad de Cultura Física de Holguín.

RESUMEN

En el  presente trabajo el propósito fundamental está orientado a ofrecer algunas reflexiones que puedan contribuir a dilucidar ciertas interrogantes en torno a la problemática relacionada con las diversas y variadas formas de estructurar el proceso de selección deportiva,  a continuación se valorará con sentido crítico muchas de estas propuestas y se intentará sistematizar las experiencias más generalizadas de una  forma lo más coherente posible desde la perspectiva del contexto cubano, para lo cual han sido empleados diferentes métodos teóricos de investigación; llegándose a la propuesta de una serie de fases lógicas para la realización de esta importante actividad.

Palabras clave. Selección deportiva, Identificación, Detección, Etapas, Fases.

ABSTRACT

In el  present work the fundamental purpose is guided to offer some reflections that they can contribute to elucidate certain queries around the problem related with the diverse and varied forms of structuring the process of selection deportiva,  next it will be valued with critical sense many of these proposals and it will be tried to systematize the most widespread experiences in una  it forms the most coherent thing possible from the perspective of the Cuban context, for that which you/they have been employees different theoretical methods of investigation; being arrived to the proposal of a series of logical phases for the realization of this important activity.

Key words. Sport selection, Identification, Detectión, Stages, Phases.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día cuando se analiza la literatura especializada se apercibe que el estatus teórico - conceptual y científico - investigativo de la Selección Deportiva, como categoría particular de la Preparación del Deportista, es superior al de décadas anteriores, matizadas por el escepticismo de entrenadores y especialistas en torno a los beneficios de dicha labor para el logro de mayores performances en el ámbito del rendimiento deportivo. 

Sin embargo desde nuestro punto de vista, aún subsisten ciertas dudas, lagunas e incertidumbre en torno al como realizar el proceso operativo - funcional de la Selección Deportiva, lo que se vincula más al dominio de lo metodológico que a lo teórico.  Por ello el objetivo del presente artículo va dirigido a ofrecer algunas reflexiones metodológicas que contribuyan a optimizar dicho proceso.

DESARROLLO

Teniendo en cuenta que la selección no se desarrolla en un solo momento, los chinos consideran 3 fases en el proceso de selección:

Primera fase: Examinan grandes muestras, donde miden capacidades físicas, funcionales, habilidades, coordinación y crecimiento.
Segunda Fase: Se establecen normativas que se diferencian según la edad biológica.
Fase avanzada: Aplicación práctica extensiva de las normativas y su modificación con el objetivo de perfeccionar el sistema y descubrir nuevos indicadores.

Al valorar críticamente esta  forma de organizar el proceso de selección, se puede decir que estos tres momentos no son más que fases de un proceso metodológicamente ordenado  para la determinación del rendimiento motor o eficiencia física, lo cual es válido para la orientación deportiva en general pero no para la selección específica.

En la antigua Unión Soviética, el proceso consistía de 3 etapas, entre las etapas los niños seleccionados eran entrenados por profesores de Educación Física y Entrenadores deportivos.

1.     Selección básica de 8- 10 años.
2.     Selección preliminar de 10-12 años.
3.     Selección final de 13 - 14 años.

Esquematización del procedimiento de identificación del talento en la Unión Sovietica.

En la R.D.A. el proceso consistía de 2 etapas:

Fase general: Reunía datos antropométricos y se relacionaban con los resultados que iban alcanzando en las clases de Educación Física en lo referente a la velocidad de la carrera, salto, resistencia y fuerza de brazos en las edades de 9 - 10 años.

Fase específica: La misma incluía un período de entrenamientos y pruebas durante 6 meses, según los resultados eran asignados a diferentes deportes según la edad biológica y otros factores.

A partir de las experiencias obtenidas por algunos países en la organización del proceso selectivo, diferentes autores han escrito importantes conclusiones de sus trabajos: para Popov (1986) el sistema de selección debe incluir 4 medidas organizativas fundamentales:

1- Examen masivo de niños con el objetivo de orientar en las clases de acuerdo a los tipos deportivos.
2- Selección de deportistas perspectivos para el cumplimiento de grupos docente-entrenamiento y de perfeccionamiento deportivo.
3- Examen y selección de deportistas perspectivos en las competencias infantiles y juveniles.
4- Selección para el paso a la preparación central para los Juegos Olímpicos y otras competencias internacionales relevantes.

Por su parte, Vólkov (1989), divide el proceso de selección deportiva en 4 etapas:

1- Etapa de selección preliminar (primaria) de niños y adolescentes.
2- Etapa de comprobación a fondo de la correspondencia entre los niños seleccionados y los requisitos que se requieren para una especialización exitosa en el deporte elegido (etapa de selección secundaria).
3- Etapa de orientación deportiva.
4- Etapa de selección para integrar los equipos nacionales y otros.

Rius Sant (1991) propone un sistema de selección entre niños no practicantes del deporte que comprende las fases siguientes:

1- Test elementales en los centros escolares.
2- Test en las áreas deportivas con los seleccionados de la fase anterior.
3- Evolución de los seleccionados durante un determinado periodo de tiempo.

Según Fleitas, I (1985) e Ilisastigui, M (1999) los objetivos de detección o identificación, selección o captación y seguimiento del talento deportivo, se concretan en diferentes tipos de selección deportiva:

1. Selección inicial o 1ra. selección:

·1ra. etapa: Selección previa
·2da. Etapa: Desarrollo (principal)

2.Selección por etapas.

3.Selección para la conformación de equipos.

Sosa (1999) plantea que el proceso de selección de los talentos deportivos transcurre en 3 etapas importantes:

• Identificación del talento.
• La captación, y
• Proceso de selección.
  

Independientemente de la aportación que significan en el orden teórico y metodológico cada una de las propuestas anteriormente presentadas, se considerada que éstas se caracterizan por tener un carácter general y se han obviado conceptos como detección y seguimiento referidos por Fleitas e Ilisástigui (1999), por lo que se requiere contextualizar más la problemática que ocupa este análisis mediante un acercamiento más concreto a la realidad de nuestro ámbito nacional y disciplinar.

Como se puede apreciar, cuando se analiza la literatura especializada se encuentran diversas y variadas formas de estructurar la selección deportiva, a continuación se valorará con sentido crítico muchas de estas propuestas y se intentará sistematizar las experiencias más positivas de una forma lo más coherente posible de acuerdo a las características y realidades del contexto cubano.

La diversidad de opiniones vertidas en torno a la cuestión objeto de análisis, en opinión del autor esta dada en que se concibe la selección como un momento, fase o etapa y no como algo más amplio y totalizador o sea como una categoría de la Cultura Física que implica un proceso a largo plazo con diferentes fases, organizadas de forma sistémica, atendiendo a la ley de la bioadaptación que rige el proceso de preparación del deportista y que constituye premisa insoslayable para el establecimiento de las etapas de la vida del deportista, debe tenerse en cuenta que en la misma medida que el talento va adquiriendo niveles cualitativamente superiores de adaptación y de desarrollo también debe ir transitando por fases selectivas de filtraje creciente hasta llegar a la etapa de estabilización de los máximos logros deportivos.

" Lamentablemente en nuestro país no se ha concluido, después de varios intentos, una investigación que nos permita afirmar dadas nuestras propias características, las etapas de la Vida del Deportista cubano. Estas responden a criterios organizativos del subsistema de Alto Rendimiento cubano", Forteza (1997).

No obstante, sobre la base de los criterios más generalizados en este sentido y con el propósito de ilustrar mejor las ideas aquí expuestas, se plantean cuatro etapas fundamentales a las que se le corresponden las siguientes fases del proceso de selección:

El proceso de selección deportiva a nuestro juicio debe realizarse sobre la base del conocimiento más amplio de las regularidades que caracterizan cada una de las etapas de desarrollo de la preparación del deportista, o sea que si aceptamos que la selección deportiva es un proceso a largo plazo que transcurre durante toda la vida del deportista y además, está demostrado que la vida del deportista transita desde principiante hasta atleta de elite internacional, por diferentes momentos, con contenidos y exigencias muy bien definidas, entonces resulta obvio que el proceso de selección deportiva también debe estructurarse por fases.  Cada una de ellas debe reunir los componentes necesarios que permitan revelar la presencia o no de los atributos psicológicos, sociológicos, pedagógicos, médico biológicos, físicos y técnicos requeridos para la etapa de referencia.

En este sentido Fleitas e Ilisástigui (1999) asumen que... "la selección deportiva, como categoría de la Cultura Física es, ante todo, un componente del sistema de Preparación Deportiva, que se da como un proceso en donde interactúan las posibilidades y condiciones de los sujetos para la práctica deportiva, que se concreta en la detección, selección y seguimiento del talento deportivo y se materializa como un sistema de medidas organizativas y metodologías, que posibilitan la determinación de las aptitudes y capacidades de los sujetos según los criterios de selección para determinada actividad deportiva".

Como elemento a reflexionar en el planteamiento de las autoras antes citadas está la afirmación de que la selección se concreta en la detección, selección y seguimiento del talento deportivo, lo que evidencia que estos términos requieren ser tratados no solo desde una óptica conceptual sino además con un enfoque metodológico, valorándolos como fases del proceso de selección.

A partir de la identificación de los rasgos que como regularidad o tendencia caracterizan la pirámide deportiva cubana y considerando los fundamentos teórico-conceptuales que sustentan la selección deportiva como proceso particular de la Preparación del Deportista, como categoría de la Cultura Física y elemento constitutivo del sistema deportivo cubano y sobre la base de una interpretación esencial de los significados y contenidos que lleva implícito cada término o concepto de los empleados en el proceso como sinónimos de selección, se ha llegado a precisar que algunos de ellos representan intenciones y finalidades similares por lo que se asocian a un mismo momento, por ello se han interrelacionado algunos conceptos y se han hecho coincidir en una misma fase, representando nuestra propuesta concreta.

Fase de identificación

Esta fase se corresponde con la orientación deportiva y se caracteriza por la incorporación masiva de los niños y adolescentes a la realización de las pruebas de Eficiencia Física (Percentil 90), con un trabajo organizado y  mancomunado del profesor de Educación Física y los entrenadores de base (Áreas Deportivas).

Las tareas fundamentales de esta etapa son determinar la capacidad de los niños y adolescentes para superarse deportivamente identificando las aptitudes que subyacen en el desarrollo de sus facultades así como evaluar el grado de su actividad motora.

El escenario principal es la escuela, el profesor de Educación Física juega el papel protagónico en la búsqueda de aquellos individuos con condiciones favorables para la práctica del deporte en general.  La caracterización de los mismo se debe basar en los siguientes indicadores:

a) Estado de salud general
b) Situación académica en la escuela
c) Condiciones sociales y motivaciones deportivas
d) Condiciones somatotípicas generales.
e) Capacidad motora general (Pruebas de Eficiencia Física).

Fase de captación o detección.

Se asocia a la etapa de iniciación deportiva y tiene como propósito principal detectar de entre los niños que fueron identificados en la fase anterior como talentos para el deporte en general, cuáles reúnen los requisitos necesarios para responder a las exigencias que plantea la especialización deportiva en una disciplina específica.  Se concreta en el nivel de base del deporte a través de dos vertientes bien definidas: el deporte participativo en la escuela bajo la dirección del profesor de Educación Física y el deporte de Alto Rendimiento en el Área Deportiva con la presencia del entrenador de base. 

La caracterización de los sujetos debe basarse en los siguientes indicadores:

a) Condiciones antropométricas típicas del deporte dado.
b) Capacidades físicas especiales.
c) Habilidades motrices básicas del deporte en cuestión.
d) Motivaciones y aspiraciones deportivas en la modalidad escogida.
e) Capacidad de aprendizaje.
f) Condiciones sociales y apoyo familiar.

 
Fase de selección deportiva.

Es una fase cualitativamente superior a las anteriores, asociada al Alto Rendimiento en sus dos fases: la de perfeccionamiento deportivo y la de estabilización de los máximos resultados deportivos, implica el seguimiento del talento durante varios años donde se forjan las capacidades que se manifiestan en las actividades concretas del Alto Rendimiento, al igual que en las demás etapas van a realizarse las observaciones pedagógicas, pruebas de control y los estudios médico-biológicos, sociológicos y psicológicos mediante un seguimiento longitudinal evolutivo, con vista a determinar el nivel de preparación deportiva, perspectivas y dinámica definitiva de su especialización deportiva para matricular en escuelas deportivas, en Centros de Alto Rendimiento y para la conformación de equipos nacionales para compromisos internacionales y Juegos Olímpicos.

Los criterios a valorar en esta etapa deben ser:

a) Nivel de desarrollo de las capacidades determinantes del rendimiento en el deporte dado.
b) Nivel de desarrollo de las habilidades motrices especiales del deporte.
c) Ritmo de incremento del rendimiento.
d) Tolerancia a las cargas de entrenamiento.
e) Condiciones antropométricas específicas.
f) Condiciones sociales.
g) Eficacia competitiva.

En esta etapa debe hacerse una caracterización lo más completa e integral de la personalidad del deportista.

CONCLUSIONES

Haciendo una síntesis de las cuestiones expuestas en este artículo, resulta necesario precisar que en la Selección Deportiva los términos: identificación, detección, captación y selección, requieren ser valorados desde dos perspectivas o enfoques diferentes, ya que por un lado significan conceptos que expresan contenidos y matices distintos desde el punto de vista teórico y por otro pueden indicar fases lógicas del proceso de selección de talentos que desde el perfil metodológico representan, tareas, acciones y procedimientos particulares que se interrelacionan de forma armónica y sistémica, complementándose entre si.

BIBLIOGRAFÍA

1. Campos Granel, José. (1996) Indicadores para la detección de talentos deportivos. Madrid, Consejo Superior de Deportes. 60 p.

2. Campos Granel, José. (2001) Superdotación, talento y deporte. Universidad de Valencia, Departamento de Educación Física y Deportiva.
  Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 26 p.

3. Ficher, Richard J. (1992 )Bases para la  selección de jóvenes dotados ; Tr. del inglés Carlos A. Quintero Enamorado, La habana, ISCF (ICT) .

4. Fleitas Díaz, I. (1981) Criterios de selección para la práctica de la gimnasia Rítmica Deportiva en niñas  6-7 años. Tesis de grado (Dra. en   ciencias Pedagógicas)  Moscú, Instituto Central de Cultura Física.

5. Galiano Orea, Delfín. (1992) La selección de talentos en tenis. Barcelona, Paidotribo, 114 p.

6. Ilisastigui Avilés, Melix (1999) Sistema de Selección Deportiva en la Gimnasia Rítmica para los Centros de Alto Rendimiento.  Tesis de grado   (Dra. en ciencias de la Cultura Física) La Habana, ISCF "Manuel Fajardo".

7. Noa Cuadro, Héctor. Un nuevo enfoque sobre los criterios de selección en el fútbol [en línea]. Año 8 no.48 (mayo 2002). Buenos Aires.   Disponible en: https://www.efdeportes.com/   Consultado: 6 de junio 2002.