UN ACTIVISTA DE RECREACIÓN FÍSICA EN LA COMUNIDAD DE PIEDRA BLANCA MUNICIPIO HOLGUÍN

A PHYSICAL RECREATION ACTIVIST IN PIEDRA BLANCA NEIGHBOURHOOD OF HOLGUIN MUNICIPALITY
 
Autores: MSc. José Ignacio Vázquez- Hernández. Profesor Asistente
               Lic. José Ramón Betancourt- Lambert. Profesor Instructor

Facultad de Cultura Física de Holguín
 
RESUMEN  
La presente investigación se desarrolló en la comunidad de “Piedra blanca” a través del accionar de un activista de la recreación física en la comunidad con el propósito de  programar y desarrollar un conjunto de actividades físico deportivas recreativas con diferentes grupos etéreos de la comunidad. Se utilizaron los métodos de la encuesta, la entrevista y los métodos y técnicas de los programas recreativos como el diagnóstico, elaboración del programa y control del mismo, con el objetivo de determinar las principales preferencias recreativas de los pobladores y el criterio de los directivos del consejo popular. Los resultados obtenidos nos indican que a pesar de las carencias de recursos tanto materiales y humanos es posible la realización  de actividades recreativas sanas y variadas que vayan encaminadas al pleno disfrute del tiempo libre de las personas que forman parte de esta comunidad objeto de investigación.  
Palabras clave. Activistas, Profesor, Recreación, Comunidad, Tiempo libre, Actividades físico recreativas 

ABSTRACT  
This search was developed in "Piedra Blanca" community through the work of a Physical recreation activist with the purpose of programming and developing a group of recreational sport activities with groups from different ages in that community. In this investigation were employed surveys,  interviews and the methods and techniques from  the recreational programs as the diagnose, the elaboration of programs and their control, with the objective of determining the main recreational preferences of the residents and the criterium of the directives from the people’s power in the base, the results obtained tell that in spite of the lack of resourses –either material or human-it is possible to carry out sound and varied activities aimed at fully enjoying leisure time of the people from this community object of investigation.  
Key words. Activism, Physical, Recreation, Community, Leisure time, Physical- recreational activities            
 
INTRODUCCIÓN  

La actividad recreativa ha resultado una necesidad de la sociedad, por lo que se puede  afirmar que desde tiempos remotos ha tenido diversas formas de manifestarse por la especie humana, la que ha venido trasformándose y logrando cada vez una forma más organizada y aglutinadora de las clases sociales. Al no tener la recreación un carácter clasista, ni ser patrimonio de nadie en específico, permite la práctica de los miembros de la sociedad sin soslayar las diferencias de recursos, posibilidades y tiempo disponible.

Los cambios sociales traen aparejados cambios en la conducta de los individuos los que se manifiestan de manera negativa o positiva; cuando esta conducta es negativa le atribuimos  a la recreación una actitud de responsabilidad y consideramos que sí. De ahí entonces la necesidad de continuar impulsando el desarrollo de las ofertas recreativas a todos los niveles de la vida social.

Para lograr la generalización de las actividades físicas se han formado miles de especialistas de educación física, deporte y recreación, paro además se ha realizado un fuerte movimiento de activistas que permite mayor masividad y economía, a la vez que ayuda a desarrollar un movimiento de masas alrededor de la Cultura Física.

En la provincia Holguín se ha desarrollado un amplio movimiento de activistas que se inició desde 1962, cuando el Ministro de Obras Públicas, los profesores y el INDER acondicionaron varios lugares para la práctica de actividades físicas como el escolar “Manuel Angulo”, el Círculo Social “ Pedro Díaz Coello”, un campo de tiro de 50 m frente a “ La Barra Dalama”, campo de Béisbol en Pueblo Nuevo, Peralta y Reparto Luz y terrenos deportivos en el centro escolar de San Fiel, ello motiva a la población por el amor a la actividad física.

En el año 1965 se dieron los primeros pasos en los planes de la calle al que se le han incorporado nuevos elementos. Con motivo de la inauguración de la Ciudad Escolar “26 de Julio” en Santiago de Cuba el 28 de Enero de 1960,  el Comandante en Jefe expresó: “tienen la oportunidad de pasear, tienen la oportunidad de divertirse haciendo ejercicios que es también educarse”. Estas actividades también tuvieron efectos positivos en le plano político ideológico, desarrollando intereses mas sanos y de esparcimiento en horarios extraescolares.

Es por todo ello que se escoge este trabajo, referido a la actividad recreativa en los consejos populares, donde en el mismo existen dificultades en la planificación de actividades recreativas físicas según el gusto y la edad de los participantes, por la estructura del consejo popular y el INDER municipal  no se atiende el activismo recreativo en esta zona, carencia de recursos materiales e ineficiencia en la organización de actividades extralaborales por parte del profesor de recreación que atiende esta comunidad.

El activista de recreación, tiene como tarea fundamental llevar a la población la práctica masiva del deporte y la recreación, ocupando su tiempo libre, además de la disponibilidad de recursos humanos materiales, utilización de instalaciones  (escuelas, áreas deportivas o instalación rústica) así como la divulgación de las actividades organizadas con carácter dinámico y recreativo, llevando a la práctica proyectos novedosos que acaparan el interés del estudiante, la familia, la población y en sentido general para propiciar una recreación popular y recreativa e insertar a recreación en el nuevo sistema de ciencia e innovación tecnológica del INDER, renovando métodos organizativos de trabajo con nuevas proyecciones e iniciativas, revitalizando nuestra actividad en la comunidad a través de los Consejos Populares. Es por ello y partiendo del nuevo concepto del deporte participativo para todos, incluido la recreación comunitaria.  

Se plantea como objetivos:

• Confeccionar un conjunto de actividades físico– deportivas– recreativas para el consejo popular que puedan ser desarrolladas por el activista de recreación física y a la vez permita una oferta variada y aumente la participación de los sujetos.  
  En  el Manual de Orientaciones técnicas-metodológicas de la dirección nacional de recreación se dan los principales objetivos del trabajo recreativo a desarrollar en las comunidades y Consejos populares.  
  
• Lograr el incremento cuantitativo y cualitativo en la prestación de servicios masivos de recreación a todos los sectores de la población vinculados a las escuelas, centros de trabajo comunitario.
• Lograr la renovación  de los métodos de trabajo mediante la búsqueda de incentivos que estimulen la participación en los proyectos recreativos que se elaboran (teniendo en cuenta los gustos, intereses y necesidades de la población).
  
• Mantener actualizados a losa técnicos (promotores) y activistas de la especialidad, desarrollando seminarios, talleres, cursos de capacitación en todas las instancias, elevando el nivel científico-técnico.  
  

DIRECCIONES ESTRATÉGICAS (RECREACIÓN).

• Creación y funcionamiento del Consejo Técnico asesor de recreación (en las diferentes instancias).
  
• Formación, capacitación, especialización de los recursos humanos (técnicos, especialistas, activistas de la recreación).
• Lograr el desarrollo de la masividad en la actividad de la recreación.
• Lograr los medios materiales necesarios para el desarrollo de la actividad recreativa.
• Rescatar y desarrollar los juegos tradicionales.
• Educación y protección del medio ambiente.
• Divulgación e información por los medios de difusión masiva de nuestra actividades recreativas.  

ALGUNAS ACCIONES FUNDAMENTALES:

1. Establecer alianza de trabajo coordinada con las conexiones deportivas con el fin de vincular los deportes a proyectos populares recreativos para la población, los que pudieron enriquecer nuestro contenido en el trabajo comunitario con deportes como el Football (con sus variantes), Baloncesto, atletismo, entre otros.

2. Crear proyectos de actividades recreativas que se ajusten tanto a las necesidades e intereses de diferentes asentamientos, comunidades como a determinados sectores población tales como pueden ser a trabajadores, a grupos participantes de la tercera edad, y a estudiantes de la enseñanza media que requieren un tratamiento priorizado.

3. Incrementar las posibilidades de divulgación a través de los medios masivos de difusión, incluyendo la posible creación de un programa de participación por televisión como fueron hace algunos años “A jugar” y “Maratón recreativo”.

4. Efectuar las competencias recreativas de corta y larga duración con sistematicidad a nivel de circunscripción, consejo popular e ínter barrios.

5. Consolidar la cultura del uso múltiple de los recursos materiales creado de forma artesanal o por industrias locales, así como el rescate y desarrollo de los juegos tradicionales.

6. Efectuar festivales deportivos recreativos, juegos deportivos de participación, planes de la calle, competencias “A jugar”, juegos ínter consejos, dando así cumplimiento a la resolución No 92 que norma el trabajo de la recreación en los territorios.

METODOLOGÍA

El criterio de selección de la muestra fue intencional. La selección muestral no tiene el propósito de representar una población para  generalizar unos resultados, el objetivo de la investigación es obtener la máxima información de las múltiples realidades que pueden ser descubiertas,  dirigidos a generar una teoría adecuada a las condiciones y los valores locales.

El paradigma seguido para la recogida de la información fue la investigación cualitativa y dentro de ella la investigación- acción participativa.

Los métodos y técnicas  utilizados para la recogida de información fueron:

La encuesta: se aplicó con el objetivo de determinar las principales necesidades recreativas como forma de hacer un uso adecuado del tiempo libre en cuanto a las principales ofertas de actividades recreativas que se hacen en la comunidad, con qué frecuencia, horario y principales preferencias que tienen los sujetos comunitarios. Además este método se utiliza para el control parcial y determina al finalizar cada una de las actividades, para conocer las principales aceptaciones, si gustó o no la actividad y el por qué, con el propósito de hacer variantes a la actividad y constatar los principales cambios para el mejoramiento de la oferta recreativa.

El estudio de caso: está constituido por los sucesos que se hacen de uno o pocos grupos naturales como pueden ser una comunidad, una escuela o estructura similar. Deben tener en cuenta que estos estudios no excluyen el uso de información cuantitativa. Si el objetivo general de estudio es la mejor forma posible de complejidad y diversidad de situaciones y procesos que se dan en el grupo estudiado, hacen necesario emplear la preferencia, información de naturaleza evolutiva, obteniendo con las técnicas más apropiadas para ellos como son la observación, la entrevista con detenimiento, etc. Los casos estudiados fueron todos  los  grupos poblacionales de esta localidad a través de los diarios de estudios.

La entrevista con profundidad: la segunda técnica de investigación cualitativa viene presentada por la llamada entrevista con detenimiento, que no es otra que una técnica de obtener información mediante una conversación profesional con una o varias personas para un estudio analítico de investigación o para contribuir en los diagnósticos o tratamientos sociales.

La entrevista con detenimiento critica siempre un proceso de comunicación al término del cual ambos actores, entrevistadores y entrevistados pueden influirse mutuamente tanto consciente como  inconscientemente. El relato final de una obra es  comúnmente  entre (entrevista) con los personajes.

La observación participativa: Ocurre en situaciones y escenarios naturales en los que el observador es un actor diferenciado de la escena, actor que ocasionalmente puede iniciar una conversación profunda con algunos de sus compañeros de escena, pero su propia experiencia personal lo introduce en la captación del significado.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Análisis de las entrevistas realizadas a los factores que integran el grupo de trabajo comunitario y al jefe de cátedra del combinado “Jesús Feliú Leyva”

El resultado de la entrevista realizada al grupo de trabajo comunitario integrado por el presidente del consejo popular, el de proyección social y al jefe de trabajo social.

Manifestaron que este consejo popular a partir de los programas de la revolución y teniendo sus antecedentes en cuanto a su infraestructura abarca las localidades de “Piedra blanca”, “Vista alegre” y la comunidad “La Quinta”, donde hubo en sus primeros momentos el complejo deportivo “Jesús Feliú Leyva”, las pantallas 1 y 2 y posteriormente la revolución fue creando la escuela politécnica “Panchito Gómez Toro”, escuela de impedidos físicos, EFECI, sala de video aledaña al “Feliú Leyva”, estuvo presente la participación activa del pueblo con la finalidad de planificar actividades recreativas físicas para los pobladores de esta comunidad.

Con la participación del activismo deportivo se ha logrado impulsar con actividades deportivas en áreas del C/D “Feliú Leyva”, a través de coordinaciones con cultura, el INDER y salud, se han logrado realizar algunas actividades de forma esporádica, promocionando actividades de carácter cultural, conversatorios con atletas destacados del deporte y con jóvenes y adolescentes, con el centro de orientación para la salud, algunas actividades relacionadas con la lucha contra el VIH (Sida).

El presidente del consejo popular opina que los profesores de recreación del C/D “Feliú Leyva” deben ser más sistemáticos en cuanto a la planificación  de actividades físicas- recreativas- deportivas y el carácter multisectorial en cuanto a la coordinación con los factores en la comunidad para ganar en calidad de la recreación; significa también que en ocasiones cultura, salud y en coordinación con los factores del grupo de trabajo, planifica y desarrollan actividades, las cuales no son suficientes ya que carecen de profundidad, estabilidad y no se tienen  en cuenta las expectativas recreativas de los diferentes grupos de pobladores que forman parte de la comunidad.

El jefe de cátedra del C/D “Feliú Leyva”, considera que la atención brindada por la Dirección Municipal del Deporte de Holguín no es suficiente y en ocasiones se hacen coordinaciones con gastronomía y se garantizan limitados recursos, los cuales se  limitan para desarrollar algunos planes de la calle en las escuelas primarias y las fiestas de barrios, las que se organizan una vez al mes, por otra parte la carencia de recursos materiales provoca ineficiencia en la planificación y ejecución de las actividades deportivas, en la naturaleza y festivales culturales de base.

Análisis e interpretación de la encuesta realizada a los sujetos comunitarios del Consejo popular.

A partir del análisis cualitativo de los sujetos encuestados se pudo valorar que el 92.5% siente la necesidad de recreación en su tiempo libre.

En la pregunta No 2 más del 55% consideran que no existe una oferta en la comunidad, entre los sujetos masculinos y femeninos significan en más del 80% la realización de las actividades de forma esporádica.

En la pregunta No 4 el nivel de significación de ambos sexos está dado al desconocimiento y a la alternativa negativa sobre la oferta programada en el barrio; en cuanto a los momentos del día existe una gran demanda recreativa en los 4 primeros grupos analizados en la realización de actividades en la mañana, no así en los grupos de edades de 31 a 45 y más de 45 años donde existe una baja aceptación motivados por las propias características de estas edades.

En el caso de la noche las féminas de 20 a 30 años para un total de 80 optan por este momento, sin embargo en varones de esta edad no aceptan en comparación con su sexo opuesto el momento noche y solo lo hacen 16 sujetos; existe una tendencia en los sujetos encuestados para la realización de las actividades recreativas a que se hagan diarias y el grupo de edades de 20 a 30, 15 a 19 y 31 a 45 años las prefieren fines de semana, de forma general en cuanto a la preferencia y motivaciones recreativas tienen gran demanda las actividades culturales de base, viajes a la playa, proyecciones de video; los juegos de mesa con una gran aceptación en las personas de edad media y el adulto mayor, tuvieron gran motivación principalmente en edades tempranas, los festivales deportivos recreativos, visita a lugares de interés históricos, libros debates y las competencias de baile.

Análisis de los diarios. ( Sujetos comunitarios de la localidad Piedra Blanca)

Los diarios son documentos íntimos que muestran pensamientos, estados de ánimo, sensaciones y reflexiones personales. En el diario se describe y expresa la realidad desde la perspectiva del autor. Su redacción implica una reflexión personal. En esta introspección se combinan los sentimientos, emociones y pensamientos con las propias creencias y expectativas, con los conocimientos previos, con las vivencias personales, representaciones y esquemas perceptivos.

Una modalidad de esta técnica de gran valor e interés para la contextualización y el desarrollo metodológico de los procesos de investigación es el diario del investigador. En estos diarios se incluyen detalles como se ha concebido inicialmente la investigación, como puede estar relacionada con la propia evolución personal, los fracasos y errores así como los logros, los cambios de parecer, dudas y preocupaciones, etc. Esta información resulta útil para evaluar los resultados del trabajo ya que contribuye a identificar aquellos elementos personales que explican como se ha llegado a determinadas conclusiones.

Diario de estudio
Fecha: 27 de Octubre de 2004
Lugar: Escuela primaria “Raúl Cepero Bonilla”
Objetivo: Desarrollar actividad físico- deportiva- recreativa con enfoque sociopolítico en saludo al 28 de Octubre, desaparición física de Camilo Cienfuegos.

Al finalizar la actividad se realizó un sondeo para determinar la aceptación de la actividad y principales expectativas recreativas, se pudo conocer que 98 sujetos manifestaron gustarle la actividad, 20 plantearon que podían incluirse otras actividades y señalaron:

·        Juego de beisbolito
·        Oferta de productos de gastronomía
·        Juegos de destreza y habilidades

Mediante una encuesta realizada se pudo apreciar que el 100% de los participantes se sintió satisfecho con la actividad, entre las sugerencias figuran que el grupo comunitario tenga mayor participación, que exista un sistema de estimulación para los ganadores y que se inviten a otras comunidades y se hagan competencias entre ellas.

Fecha: 26 de Enero de 2005
Lugar: Escuela primaria “Raúl Cepero Bonilla”
Objetivo: Desarrollar un programa cultural recreativo con los niños en saludo al 28 de enero.

Al finalizar la actividad se seleccionaron 48 participantes para ser encuestados y conocer el criterio sobre la actividad, solo tres resultaron negativos, no sugiriendo nada para la pr óxima actividad. Independientemente del nivel de satisfacción logrado hubo tres sugerencias:

• Que a estas actividades asistieran compañeros del INDER y de la asamblea municipal del Poder popular.
• Que estas actividades, cuando se conmemore una fecha histórica como esta, se rote por zona o circunscripción.
• Que el presidente del consejo popular en coordinación con gastronomía, garantice recursos y venta de los mismos en el área recreativa.

 
Fecha: 7 de Marzo de 2005
Lugar: Impedidos físicos.
Objetivo: Realizar juegos de participación y manifestaciones culturales en saludo al 8 de Marzo, día internacional de la mujer.
 

Se encuestaron a 67 participantes donde el 100% respondió afirmativamente el gusto por la actividad, se ofrecieron criterios favorables a la organización, la variedad y calidad de las actividades realizadas y al apoyo de un activista recreativo que facilitó el control y dirección de las mismas.

A continuación se muestra una  tabla  resumen para la propuesta y control de las actividades físicas deportivas recreativas aplicadas a los sujetos.
 

 
CONCLUSIONES  

• Los resultados  alcanzados en la investigación permiten plantear que es posible la participación de los pobladores comunitarios en las actividades físico deportivas recreativas conducidas por un activista de recreación.

• Los pobladores de la comunidad de “Piedra blanca tienen necesidad del disfrute de actividades físico deportivas recreativas y las principales preferencias son:
  - Actividades culturales recreativas.
  - Proyección de videos
  - Encuentros deportivos
  - Festivales deportivos recreativos

• Como promedio la muestra seleccionada prefiere las actividades recreativas con mayor significación en el horario de la mañana y la tarde y los días más apropiados en su orden de prioridad son los fines de semanas, días alternos y diarios.
  
• Las organizaciones políticas y de masas de la comunidad de “Piedra blanca están sensibilizadas con  las  actividades recreativas y las apoyan.
  

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