PROPUESTA  DE  JUEGOS FÍSICO- TERAPÉUTICOS EN LA REHABILITACIÓN DE LA ESCOLIOSIS EN RETRASADOS MENTALES LEVES

PROPOSAL OF GAMES PHYSIQUE - THERAPEUTIC IN THE REHABILITATION OF THE ESCOLIOSIS IN LIGHT  MENTAL DELAY

MSc Osvaldo Molina- Pino

Facultad de Cultura Física de Holguín.

RESUMEN

Este trabajo fue realizado con niños retrasados mentales leves, en edades de 8-11 años, para comprobar la efectividad de un conjunto de juegos para corregir la curva escoliótica presente en los pacientes. Se seleccionó una muestra representativa de la población escoliótica del primer ciclo de la escuela especial Nguyen Van Troi del municipio Holguín, la misma fue conformada por seis casos, 1 hembra y 5 varones. La metodología seleccionada está integrada por un conjunto de juegos correctores que contribuyen de forma general a la disminución del grado de la curva escoliótica. Los datos compilados antes y al finalizar la aplicación del conjunto de juegos fueron procesados a través del paquete estadístico  "STADISTICA_60" seleccionando los estadígrafos relacionados con los fines investigativos. Las conclusiones permiten conocer que el 83% de los niños rehabilitados redujeron los grados de desviación de  la curva escoliótica.

Palabras clave. Escolisosis, Retraso mental, Rehabilitación, Juegos.

ABSTRACT

This research was carried out with light mental delay children, in 8-11 year-old ages, to check the effectiveness of a group of games to correct the escoliotic curve present in the patients. The sample was conformed by six cases, 1 female and 5 males of a universe of the first cycle of the special school Nguyen Van Troi in Holguín city. The methodology was performed by a group of corrective games that contribute to the decrease of the grade of the escoliotic curve. The data was compiled before and processed through the statistical package "STADISTICA_60". The conclusions allow knowing that 83% of the rehabilitated children reduced the grades of deviation of the escoliotic curve.

Key words. Escoliosis, Mental Delay, Rehabilitation, Games. 

INTRODUCCIÓN

La escoliosis es una afección grave y progresiva de  la columna vertebral, se caracteriza por su encorvamiento en forma de arco, en el plano  frontal y por la torsión de las vértebras como resultado de la progresión del encorvamiento se distinguen tres  grados: las de primero, segundo, tercero" (1.119)

Se dirige el trabajo hacia la escoliosis de primer grado pues por leves que sean pueden complicarse y llegar a convertirse en deformaciones más complejas: de segundo y tercero; así prevenimos dificultades más serias que pueden presentarse, en las que el tratamiento es mucho más costoso y las posibilidades de éxito son menos marcadas.

Está probado y se práctica con frecuencia el ejercicio físico en la rehabilitación de la escoliosis en niños normales; sin embargo a pesar de esto los niños con necesidades educativas especiales no reciben tal tratamiento rehabilitador. Al investigar sobre las causas que impiden este tratamiento nos percatamos que muchos especialistas coinciden en plantear que es imposible el éxito del mismo, pues los retrasados mentales tienen un aprendizaje lento, pensamiento concreto, son tímidos, tienen dificultades en la rectificación de los errores, en la memoria y en general tienen afectado los procesos psíquicos. Para resolver el problema se propuso un conjunto de juegos.

Los métodos empleados en la investigación fueron la observación, la medición y la experimentación.

El objetivo general del trabajo consiste en comprobar la influencia del conjunto de juegos correctores en la rehabilitación de la escoliosis en niños retrasados mentales leves.

Hipótesis: Cuando se aplica un conjunto de juegos físico terapéuticos en correspondencia con las particularidades del sujeto, se logra la rehabilitación o disminución de la escoliosis en niños con  retraso mental leve.

Par obtener los datos necesarios que permitieran el desarrollo exitoso de la experiencia se nutilizaron los siguientes métodos

Observación: Se realizó el examen postural con el fin de detectar las diferentes deformidades que presentaba la columna vertebral en el plano frontal de cada niño.

Medición: Se realizó el examen radiológico, poderoso auxiliar para el diagnóstico y la evaluación.

Experimento: Se tomó un medio novedoso, la aplicación de un conjunto de juegos correctores a una muestra de 6 casos retrasados mentales leves escolióticos que tienen como objetivo la disminución de la curva escoliótica.

Procedimiento estadístico: se utilizó la prueba de Wilcoxon. 

RESULTADOS

Conjunto de juegos:

Se aplicó un conjunto de 21 juegos. Para dar una idea de la estructura metodológica de cada uno se presentan a continuación d 3 de ellos.

Nombre: "Pasa la pelota".

Tipo: Relevo.

Objetivo: Mejorar en la convexidad.

Materiales: Pelota medicinal.

Organización: Formar dos equipos en hileras detrás de una línea separada entre sí por dos metros. El primer niño de cada hilera tendrá una pelota en sus manos.

Desarrollo: A la orden del maestro el primer niño de cada hilera pasa la pelota con las dos manos por debajo entre las dos piernas, hasta que la pelota llegue al final. Cuando el último niño la toma en sus manos corre hasta el frente de la hilera y la vuelve a pasar hacia atrás y así sucesivamente hasta que el primer niño que pasó la pelota ocupe de nuevo su lugar, donde levantará la pelota en señal de victoria.

Regla: El último niño de cada hilera no debe salir hasta tanto no reciba la pelota.

Variante: Pasar la pelota por detrás,  lateralmente por donde el niño tenga la convexidad.

Nombre: "El Libro".

Tipo: Sensorial.

Objetivo: Fortalecer el corsé muscular.

Materiales: Libro.

Organización: Los alumnos formarán dos filas en posición de acostados de espalda con piernas unidas y extendidas y brazos extendidos al lado del cuerpo.

Desarrollo: Cuando el entrenador diga: "Abrir el libro", todos abren las piernas y brazos. "Cierren el libro", todos cerrarán ambas extremidades... así como otras formas, siempre tratando que los hombros toquen el suelo.

Regla: Durante la ejecución del juego los alumnos deben mantener los hombros tocando el suelo.

Nombre: "Mercado de cerdos"

Tipo: Dramatizado.

Objetivo: Contribuir a aliviar la columna vertebral de la acción de la fuerza de gravedad y mejorar la movilidad de sus articulaciones.

Materiales: Láminas de cerdos, mercado.

Organización: Todos los participantes con excepción de dos, representan los puercos, que se colocan en filas en posición de cuadrupedia, uno de los exceptuados hace de cliente y el otro de vendedor.

Desarrollo: El cliente pregunta: -¿Tienes cerdos?. Y el vendedor contesta: -¡Bastante!, escoja el que le guste, el cliente examina las filas de cerdos cuidadosamente y rechaza uno por gordo y otro por flaco, otro por viejo, etc. Pueden decir algo que haga reír y finalmente escoge y el escogido camina una distancia de dos metros imitando a un cerdo, luego continúa el juego hasta que ya todos hayan caminando dos metros y cuando los dos alumnos que hacían de cliente y vendedor ocupen el lugar de cerdos y viceversa. Termina el juego.

Regla: Los alumnos que imitan los cerdos deben permanecer en cuadrupedia.

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN

Tabla No. 1. Resultados de la curva escoliótica.

Niño		Edad	Sexo	Convexidad		Región	I medición	II medición
1		11	M	Izquierda		Lumbar	5°	5°
2		11	M	Izquierda		Dorsolumbar	7°	6°
3		8	F	Izquierda		Dorsolumbar	1°	---
4		11	M	Izquierda		Dorsolumbar	2°	1°
5		10	M	Izquierda		Dorsolumbar	5°	4°
6		8	M	Derecha		Dorsolumbar	10°	---
	Z = 2.03                 p = 0.04

El análisis de las radiografías permitió conocer el estado inicial y final de los pacientes sometidos al tratamiento. Al comparar los resultados de la primera y segunda medición se aprecia que el niño No. 1 mantiene el ángulo de la desviación en 5 grados, los No. 2, 3, 4 y 5 disminuyeron en un grado la curva escoliótica y el No. 6 disminuyó en 10 grados.Se aplicó la prueba de Wilcoxon la cual arrojó un valor de Z = 2.02 con una probabilidad menor que 0.05 (p < 0.05) lo que demuestra diferencia significativa entre los resultados de las dos mediciones a favor de la segunda (ver tabla No. 1).

Este es un resultado altamente positivo, más cuando el tiempo de tratamiento ha sido de seis meses, pudiera explicarse como un elemento contribuyente a esta mejoría el hecho de que no se observan rotaciones vertebrales, sólo estaba afectado el tejido muscular, además el paciente No. 6 de 8 años está en edad de crecimiento y  aumentó en 3 cm. su estatura

CONCLUSIONES

Los resultados obtenidos confirman la hipótesis planteada y amplían la información científica sobre el problema investigado.

Se comprobó que la aplicación correcta del conjunto de juegos propuestos fueron efectivos, por sus resultados positivos en la rehabilitación de la escoliosis del niño retrasado mental leve.

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