LA HABILIDAD DIRIGIR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE CULTURA FÃSICA: UN DIAGNÓSTICO INICIAL

Autores/as

  • Tania Ivette Hernández- Echevarría
  • Omar Paulas- González

Resumen

La presente investigación surge a partir de la necesidad de contribuir al cumplimiento de la misión de la educación superior contemporánea que fue declarada por la UNESCO en 1998 y consiste en: formar profesionales altamente capacitados que actúen como ciudadanos responsables, competentes y comprometidos con el desarrollo social. En este sentido el trabajo en cuestión se enmarca en un diagnóstico inicial realizado como punto de partida para implementar un sistema de tareas docentes que permita desarrollar la habilidad dirigir en los estudiantes en formación de la licenciatura en Cultura Física.
Palabras clave. Habilidad, habilidad dirigir, formación profesional

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Biografía del autor/a

  • Tania Ivette Hernández- Echevarría
    Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardoâ€. La Habana
  • Omar Paulas- González

    Profesor Consultante

    Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardoâ€. La Habana

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Publicado

2015-04-04

Número

Vol. 12 Núm. 24 (2015): (Abril-junio)

Sección

Artículos de reflexión

Licencia

Derechos de autor 2015 Revista científica especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte

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Cómo citar

LA HABILIDAD DIRIGIR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE CULTURA FÍSICA: UN DIAGNÓSTICO INICIAL. (2015). Revista científica Especializada En Ciencias De La Cultura Física Y Del Deporte, 12(24), 134-143. https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/269