Jogos tradicionais para melhorar o equilíbrio na educação física da 3ª classe Colégio São Paulo

Resumen

A pesquisa intitulada “Jogos tradicionais para melhorar o equilíbrio na educação física da 3ª classe colégio São Paulo” argumentou no comportamento do equilíbrio ano após ano durante as aulas de Educação Física e o pouco controle dessa capacidade de coordenação em crianças dessas idades no Colégio São Paulo de Loanda. Os resultados obtidos permitem afirmar que este trabalho representa uma importante contribuição no município, constituindo-se em parâmetro de pesquisa para outros centros educativos e seu trabalho com a coordenação de capacidades físicas. Os aspectos controlados para avaliar o equilíbrio têm papel fundamental no processo de ensino, assim como as possíveis previsões individuais sobre crianças com talento para a prática de um determinado Desporto. Além disso, constatou-se que o número de jogos e exercícios para melhorar o equilíbrio dessas crianças era insuficiente, o que as impedia de aprender corretamente e aumentar essa capacidade, aspecto valorizado pelo grupo de professores de Educação Física. Objectivo geral: propor um conjunto de jogos tradicionais para melhorar o equilíbrio na Educação Física nos alunos da 3ª classe do colégio São Paulo de Loanda. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados métodos científicos de nível teórico, empírico e matemático, que conferem maior veracidade aos resultados obtidos. Isso, por sua vez, permite que a proposta seja aplicada para formar muitas habilidades físico-motoras básicas em crianças dessa idade sem violar as diretrizes metodológicas.