Estrategia educativa con enfoque participativo para prevenir el embarazo adolescente
Palabras clave:
adolescencia, educación sexual, embarazo precoz, escuela-familia, estrategia pedagógicaResumen
Prevenir el embarazo adolescente requiere enfoques integrales que superen el modelo biologicista. Este estudio tuvo como objetivo elaborar una estrategia educativa participativa para prevenir el embarazo adolescente en estudiantes de primer año de la Escuela Profesional de Educación Física (EPEF) de Santiago de Cuba. Se utilizó una investigación con enfoque mixto, con métodos teóricos (analítico-sintético, modelación) y empíricos (encuestas a 60 estudiantes, entrevistas a 20 docentes, análisis documental y grupos focales). El diagnóstico reveló: predominio de un enfoque biologicista (65% de los estudiantes con conceptos erróneos sobre anticoncepción), débil articulación intersectorial (solo el 22% de los docentes coordinaban con servicios de salud) y subutilización de las tecnologías de la información y la comunicación, a pesar del alto acceso de los estudiantes a teléfonos inteligentes (92%). Se diseñó e implementó la estrategia “Crezco con Responsabilidad”, estructurada en tres componentes: renovación pedagógica hacia la Educación Sexual Integral, articulación intersectorial escuela-familia-salud y apropiación crítica de las tecnologías de la información y la comunicación. Tras la implementación, se redujeron un 51% los conceptos erróneos sobre anticoncepción, la coordinación docente-salud aumentó al 80% y el repositorio digital creado alcanzó una penetración del 98%. Se concluye que la estrategia demostró ser efectiva para transformar el modelo pedagógico, fortalecer las redes de apoyo y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, constituyendo un modelo replicable para la prevención integral del embarazo adolescente en entornos educativos.
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