Family Bond of Volleyball Players through Teaching Actions
Keywords:
didactical actions, family, schools sports initiation, preparation, volleyballAbstract
The family influence on girls and boys regarding the school sports initiation is part of the lines of the research project School Sports Initiation in Sancti Spiritus. “Not only medals”, from the School Sports Initiation Study Group, from the Sports Faculty in the University of Sancti Spiritus José Martí (GEIDESS by its Spanish acronym). This article is part of its contribution. It aims at presenting teaching actions to prepare volleyball players’ families along this initial stage. Methods like the interview, participant observation, and documents review were used; likewise self-evaluate scale, analysis group and pre-experiment with a sample of families of 15 volleyball players from the Sports Team in Fomento. An initial diagnosis was developed to know the families´ real situation regarding their knowledge about volleyball, as well as their motivation and attitude towards their kids practicing such sport. Then, the didactical actions were designed with a participant, dynamic and multi-sectorial nature from different forms of organization. Also, the preliminary effects resulting from the actions were assessed. When comparing the initial and the final stage of the subjects in the experiment it was demonstrated the feasibility of the didactical actions, at the time they increased the preparation level in relation to the knowledge, motivation and attitude of the families to support their daughters practicing this sport.
Downloads
References
Acosta, A. C. y Tisoy, R. M. (2019). Corresponsabilidad y Participación de las Familias Vinculadas al Programa CARD 2018 II [Tesis de pregrado]. Universidad de Cundinamarca, Colombia.
Calvo, G. y García, D. (2014). Manual para padres: deportes y valores. Cómo sacar al deporte el máximo partido en la educación de tus hijos. Fundación Mutua Madrileña.
https://www.munideporte.com/imagenes/documentacion/ficheros/027CBAFA.pdf
Castillo, E., Tornero, I., y García, J. A. (2018). Relación entre actividad física, alimentación y familia en edad escolar. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 34, 85-88.
https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/52782
Castro, P. L., Isla, M. A., y Castillo, S. M. (2015). La escuela y la familia en la educación de los niños y adolescentes. “Transformar para educar”, una alternativa participativa [Curso Precongreso Pedagogía 2015]. Ministerio de Educación.
Constitución de la República de Cuba. (2019). Política.
De la Vega, R. (2006). Educación del ocio a través de actividades físico-deportivas. El papel de los padres y madres en la práctica deportiva de los más jóvenes. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Garrido, M. E., Campos, M., y Castañeda, C. (2010). Importancia de los padres y madres en la competición deportiva de sus hijos. Fuentes, (10), 173-194.
https://institucional.us.es/revistas/fuente/10/art_9.pdf
https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2595
Geagea, Y. (2013). Sistema de talleres para la orientación de las familias sobre la etapa de iniciación deportiva de la natación [Tesis de Especialidad]. Universidad de Villa Clara.
Gimeno, F. (2003). Descripción y evaluación preliminar de un programa de habilidades sociales y de solución de problemas con padres y entrenadores en el deporte infantil y juvenil. Psicología del Deporte, 12(1), 67-79.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Ibáñez, J. C. (2007). La influencia de los padres en la iniciación deportiva: los padres de la escuela de Gimnasia Rítmica de Punta Umbría. Wanceulen, 3, 2-14.
https://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/1706
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. (2020). Propuesta para las transformaciones de las instituciones y modalidades educativas. Pueblo y Educación.
Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación de Cuba. (2013). Documentos Normativos y Resoluciones del INDER y de otros Organismos que inciden en el Sistema Deportivo. Félix Varela.
Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación de Cuba. (2017). Compendio Legislativo. La Habana: Documento Digital.
Latorre, P. A., Gasco, F., García, M., Martínez, R. M., Quevedo, O., Carmona, F. J., Rascón, P. J., Romero, A., López, G. A., y Malo, J. (2009). Análisis de la influencia de los padres en la promoción deportiva de los niños. Journal of Sport and Health Research, 1(1), 12-25.
https://www.journalshr.com/papers/Vol%201_N%201/V1_1_03.pdf
Leo, F. M., Sánchez, P. A., Sánchez, D., Amado, D., y García, T. (2009). Interacción entre la percepción del comportamiento de los padres y los comportamientos deportivos en edades de iniciación. Acción Psicológica, 6(2), 55-62.
Lima, L. (2017). Las acciones como resultado científico en el proceso investigativo contemporáneo. En I. Ramos y F. Cubilla (eds.), Las Ciencias de la Educación: su contribución a la formación del profesional universitario (pp.226-230). Feijóo.
Massip, A. (2017). Resultados del proyecto nacional “Transformar para educar en familia” en la provincia de Sancti Spíritus [Formato Word]. Asociación de Pedagogos de Cuba.
Ministerio de Educación de Cuba. (2008). Resolución Ministerial N. 216/08. Reglamento del Consejo de Escuela y Círculo Infantil. 27 de noviembre del 2008.
Navelo, R. y Santana, J. L. (2016). Programa integral de preparación del deportista. Voleibol. Ciclo Olímpico 2017-2020. Federación Cubana de Voleibol.
Ossorio, D. (2012). Deporte, contexto social y familia. La cuestión de las actitudes de los padres. Lecturas: Educación Física y Deportes, 16 (165).
https://www.efdeportes.com/efd165/deporte-contexto-social-y-familia.htm
Partido Comunista de Cuba. (2017). Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución para el período 2016-2021 [PDF].
Rodríguez, H. (2019). La evaluación del desempeño profesional de los profesores de Voleibol en la iniciación deportiva [Tesis de Doctorado]. Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez.
Rodríguez, H., Lara, D., y Rodríguez, C. E. (2018). El profesor en la iniciación deportiva y la evaluación de su desempeño. Lecturas: Educación Física y Deportes, 22(237), 64-69.
https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/77
Rodríguez, H., Lara, D., y León, L. L. (2021). Aproximación a los fundamentos teórico-metodológicos de la Iniciación Deportiva Escolar en Sancti Spíritus. DeporVida, 18(47), 135-144.
https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/657
Rodríguez, H. F, León, L. L., y Rodríguez, H. (2020). La baja natalidad en Sancti Spíritus y su impacto en la iniciación deportiva. Márgenes, 8(3), 71-90.
Romero, S., Garrido, M. E., y Zagalaz, M. L. (2009). El comportamiento de los padres en el deporte. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (15), 29-34.
https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732280006.pdf
Torregrosa, M., Cruz, J., Sousa, C., Viladrich, C., Villamarín, F., García, A., y Palou, P. (2007). La influencia de padres y madres en el compromiso deportivo de futbolistas jóvenes. Revista Latinoamericana de Psicología, 39(2).
https://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342007000200002
Tuero, C., Zapico, B., y González, R. (2012). Deporte en edad escolar y agentes sociales: estudio preliminar sobre la relación entre familia, monitores y deportistas en la provincia de León. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (21), 34-37.
https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732287007.pdf
Yera, W. A., De la Paz, J. E., y Santamaría, D. L. (2017). La iniciación deportiva en familias de niños con necesidades educativas especiales. Pedagogía y Sociedad, 20(49), 187-204.
https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/517
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Electronic Scientist Journal Specialized in Physical Culture Sciences and Sport
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
