LA MEDICIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN FÃSICA, OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y COEVALUACIÓN

Resumen

La educación física en Cuba, es parte del currículo en todos los niveles de enseñanza y en la educación superior, se imparte en todas las carreras universitarias, que reciben clases de esta disciplina durante cuatro semestres, con un total de 192 horas de clases, sus principales objetivos son: elevar la calidad de vida, la educación ciudadana y la formación de la personalidad y la promoción del sano aprovechamiento del tiempo libre. El objetivo del presente trabajo es contribuir a la educación ciudadana desde la instrucción en la educación física. Se determina un problema: ¿Cómo medir el desarrollo de los valores en  la Aplicación de los Planes y Programas de la Educación Física  en la Universidad de Holguín?  Y esto se realiza a partir de la aplicación de dos técnicas, la observación de la actividad de los alumnos, y  la coevaluación. Los resultados alcanzados confirman la validez de estas técnicas en la medición de valores. La clasificación de la actividad de los estudiantes, indica la valorización de la actividad física, la responsabilidad e independencia adquirida, así como la perseverancia o capacidad de efectuar esfuerzos volitivos. La coevaluación permitió a través de la emisión de juicios valorativos en situación de conflicto, la medición de valores como la responsabilidad, la honestidad, y la valentía. También se evidenció la necesidad de mantener un trabajo metodológico sistémico, sobre todo con los profesores noveles, de manera que puedan  realizar sus actividades docentes   

Palabras clave: Medición, Valores, Actividad, Coevaluación