La educación patriótico- militar e internacionalista en jóvenes de una comunidad socialmente compleja

Resumen

El proceso de Educación Patriótico Militar e Internacionalista  en los barrios con una estructura social compleja, que incluye la  educación ideológica, moral,  estética  e  intelectual de los mismos, como componente indispensable en su formación sociopolítica y  debe  ser  prioridad durante  todo  el  proceso  de  reforzamiento  de  valores a través  las actividades que se fomentan. El estudio tuvo como objetivo el diseño de una alternativa recreativa comunitaria a través de diferentes juegos que favorezca el trabajo de Educación Patriótica -  Militar  e  Internacionalista en  los jóvenes  de  la  comunidad Flora, del municipio Báguano. Para su realización se utilizaron métodos de investigación teóricos (análisis- síntesis, sistémico-  estructural-  funcional,  histórico- lógico,  Inducción-  deducción),  empíricos (observación, encuesta, entrevista), talleres de reflexión crítica y  procedimientos  matemáticos- estadísticos. El aporte contiene acciones  teóricas y prácticas con  una estructura organizada  y una  base  científico metodológica a partir de juegos adaptados a la edad y características de los participantes. Para la validación  de la  propuesta fue necesaria la aplicación de la investigación acción participativa, de forma específica con el método de la resolución de problemas con experimentación sobre el terreno, los que permitió constatar que la alternativa propuesta, el análisis sistemático de los resultados de su implementación en función de su perfeccionamiento, validar la factibilidad de la misma y la interpretación de los resultados, entre los que están:  la contribución al reforzamiento de los valores, la formación sociopolítica de las nuevas generaciones y al nivel de aceptación de las acciones prácticas propuestas.

Palabras clave: Educación, Educación Patriótica, juegos, comunidad, jóvenes