RANGOS EVALUATIVOS PARA LA CAPACIDAD FÍSICA RAPIDEZ DE LOS BOXEADORES CATEGORÍA 13-14 AÑOS

Autores/as

  • Luis Manuel González- Torres
  • Mayelín Hernández- Rodríguez

Resumen

Los deportes de combate en Holguín son los motores impulsores para el logro de una mejor ubicación nacional de nuestra provincia en los Juegos Escolares, siendo el Boxeo uno de los que menos aportes ha dado en los últimos años, situación asociada entre otros aspectos a las limitaciones en la aplicación de otras ciencias aplicadas al proceso de evaluación en las capacidades físicas de los boxeadores escolares. La presente investigación aborda argumentos sobre las posiciones teóricas metodológicas y de aplicación práctica. Donde se propone como objetivo elaborar rangos  para  la evaluación de la capacidad física rapidez por subgrupos de divisiones de peso en boxeadores de la categoría 13-14 años  de la EIDE “Pedro Díaz Coelloâ€. La muestra estuvo compuesta por 13 boxeadores de la categoría 13-14 años de la EIDE de Holguín, los métodos teóricos y empíricos permitieron determinar los rangos evaluativos para la rapidez a partir de los criterios de entrenadores y el procesamiento estadístico, además un grupo de especialistas confirmaron el rigor teórico metodológico  que justifica la significación práctica y factibilidad de esta propuesta.

Palabras clave. Rangos evaluativos, Capacidad física rapidez, Boxeadores categoría 13-14 años

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Biografía del autor/a

Luis Manuel González- Torres

Profesor instructor deportivo. Metodólogo Inspector
Dirección Provincial del INDER. Holguín

Mayelín Hernández- Rodríguez

Profesora Asistente
Centro de Estudios Nacional de Deportes de Combate (CENDECOMB)

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Publicado

2014-01-25

Cómo citar

González- Torres, L. M., & Hernández- Rodríguez, M. (2014). RANGOS EVALUATIVOS PARA LA CAPACIDAD FÍSICA RAPIDEZ DE LOS BOXEADORES CATEGORÍA 13-14 AÑOS. Revista científica Especializada En Ciencias De La Cultura Física Y Del Deporte, 11(21). Recuperado a partir de https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/225

Número

Sección

Artículos originales