¿Cómo queremos que actúen los profesionales de la cultura física?

Resumo

El presente artículo es parte del resultado de la investigación realizada con el objetivo de diseñar la disciplina principal integradora de la carrera Licenciatura en Cultura Física. El empleo de métodos teóricos, las técnicas de entrevistas, encuestas a especialistas, metodólogos y profesionales en ejercicio permitieron sistematizar el modo de actuación de este profesional de perfil amplio, a partir de una invariante de habilidad: la dirección del proceso docente educativo de la Cultura Física teniendo como base la Educación Física y el entrenamiento deportivo en los eslabones de base: la escuela y las áreas deportivas. La dinámica del proceso de formación con la racionalización del número de habilidades, sistematizada en cada uno de los años y semestres hasta convertirse en acciones dominadas haciendo cada vez más complejos los problemas a resolver. La propuesta de sistematizar este modo de actuación profesional constituye el aporte teórico y fundamento de esta disciplina, es eje transversal de la Práctica Laboral Investigativa donde se construye la lógica esencial del egresado.

Palabras clave. Modo de actuación, Práctica laboral