Una propuesta metodológica para el tratamiento a la equidad de género en la universidad
Resumo
La presente investigación parte del estudio de diagnóstico efectuado en el Centro Universitario Municipal, de Urbano Noris en el que se detectaron insuficiencias en los modos de actuación de los docentes para dar tratamiento a la equidad de género. Se reflexiona sobre conceptos, puntos de vistas relacionados con el género, equidad de género y su tratamiento desde el proceso de enseñanza aprendizaje en el posgrado. La nueva universidad fortalece su labor educativa a través de la profesionalización del docente universitario, se hace necesario asumir actitudes que potencien la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres. La propuesta metodológica transfiere conocimientos para el desarrollo de la labor de los educadores, es una contribución al perfeccionamiento continuo de los modos de actuación.
Palabras clave. Género, equidad, posgrado, modo de actuación
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