MODELO DIDÁCTICO DE JUEGOS COOPERATIVOS PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA CON ESCOLARES DEFICIENTES AUDITIVOS

Resumo

Nuestro sistema de educación tiene como premisa fundamental estimular las potencialidades de los escolares y no hacer énfasis en las limitaciones. Esta investigación  parte de la necesidad en la formación de cualidades de ayuda mutua y cooperación en los alumnos del primer ciclo de la Enseñanza Primaria Especial del municipio Holguín, para la cual se diseño un modelo didáctico, basados en juegos cooperativos para  propiciar el  desarrollo y la formación de  estas  cualidades. El trabajo hace referencia a características fisiológicas motoras y psicológicas de estos escolares, las que permitieron la selección de los juegos cooperativos. Para  la realización  de esta  investigación  nos  apoyamos  en  diferentes  métodos  y  técnicas como la observación a clases de  Educación Física de la escuela   “Le thy Rieng† 

Palabras clave. Educación física, Juegos cooperativos, Modelo didáctico