Diagnóstico de la discapacidad físico-motora en pacientes pediátricos en un contexto comunitario rural

Resumen

En el diagnóstico de la discapacidad físico-motora se hace necesaria la implicación de la mayor cantidad posible de actores comunitarios, entre los que se destacan el médico de la familia y otros especialistas (terapeutas y licenciados en Cultura Física) que intervienen en su tratamiento y rehabilitación en integración con la escuela.  Los resultados más relevantes radican en un estudio que permite diagnosticar las principales discapacidades que desde esta perspectiva afectan a pacientes pediátricos, de modo que sirva de punto de partida para la proyección de su tratamiento en el contexto comunitario rural. La integración de varios métodos de investigación (análisis-síntesis, inductivo-deductivo, encuesta, entrevista, observación científica, estadística descriptiva) permitió diagnosticar la existencia de discapacidades físico-motoras en pacientes pediátricos en la comunidad rural de Cañadón en Banes. Con la realización del diagnóstico los actores implicados en el tratamiento y rehabilitación de estas discapacidades están en mejores condiciones para tomar decisiones acertadas encaminadas a su tratamiento y rehabilitación.