El proceso de categoría docente: una forma de elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje y la superación continua de los profesionales de la Cultura Física

Resumen

La superación de los profesionales de la Educación Superior ocupa un lugar importante dentro de su proyecto de vida, por tanto, se hace necesario revitalizar el proceso de desarrollo del mismo, que, de una forma u otra, será la que garantice la relación con éxito de las diferentes actividades que ejerce en la sociedad; por lo que se hace necesario la investigación de tan importante temática. El presente artículo ofrece determinados referentes teóricos de la organización de la superación de los profesionales de Cultura Física de la Universidad de Guantánamo, que pueden ser usados en la concepción de una estrategia para la organización de la superación, categorización y los cambios de categorías docentes en función de elevar la superación continua y con ello la calidad del proceso docente educativo. La estrategia es de gran utilidad para especialistas y profesionales, ya que es un material que puede utilizarse tanto para docentes con categorías o no, y también generalizarla a los profesionales del territorio que se encuentren en función de su superación posgraduada.