Efectividad de acciones pedagógicas para la motivación hacia la práctica de la natación en estudiantes universitarios
Palabras clave:
Motivación, Natación, Acciones pedagógicas, Estilo crowlResumen
La presente investigación se sustenta desde el punto de vista teórico en estudios precedentes sobre los estudios motivacionales hacia la práctica del deporte y la actividad física en lo general y los principales grupos etarios, contextos e instrumentos utilizados, lo que le permite determinar como objetivo comprobar la influencia de un conjunto de acciones pedagógicas en la motivación hacia la práctica de la natación en estudiantes de la Carrera Pedagogía de la Actividad Física en la Universidad Estatal de Milagro. Se realizó un estudio cuasi experimental con dos grupos (control y experimental) con una muestra de (n=92) estudiantes universitarios, se utilizó la escala de Motivación Deportiva y una prueba técnica a las fases del estilo crowl en la natación los que se aplicaron antes y después de aplicada la propuesta a ambos grupos. Como resultados se presenta un sistema de acciones pedagógicas para incentivar la motivación hacia la práctica de la natación cuya efectividad fue demostrada con la aplicación de la prueba T de student para muestras independientes que arrojó un nivel de Sig. 0.00 ≤ 0.05 en ambas pruebas.
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