Eficácia das ações pedagógicas para a motivação em relação à prática da natação em estudantes universitários
Palavras-chave:
Motivação, Natação, Ações pedagógicas, Estilo CrownResumo
A presente investigação fundamenta-se, do ponto de vista teórico, em estudos anteriores sobre a motivação relacionada com a prática do desporto e da atividade física em geral, focando nos principais grupos etários, contextos e instrumentos utilizados. O seu objetivo principal é verificar a influência de um conjunto de ações pedagógicas na motivação para a prática da natação entre os estudantes do curso de Pedagogia da Atividade Física da Universidade Estadual de Milagro. Foi realizado um estudo quase-experimental com dois grupos (controlo e experimental), com uma amostra de (n=92) estudantes universitários. Utilizou-se a Escala de Motivação Desportiva e um teste técnico sobre as fases do estilo crawl na natação, que foram aplicados antes e depois da intervenção em ambos os grupos. Os resultados apresentam um sistema de ações pedagógicas para incentivar a motivação para a prática da natação, cuja eficácia foi demonstrada através da aplicação do teste T de Student para amostras independentes, que revelou um nível de significância de 0.00 ≤ 0.05 em ambos os testes.
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