Las capacidades físicas básicas en estudiantes de 3er año de Cultura Física
Palabras clave:
capacidades físicas básicas, rendimiento físico, actividad física, motivación, formación profesionalResumen
La evaluación de las capacidades físicas básicas en estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física constituye un componente esencial para identificar estrategias que promuevan su desarrollo integral. Este proceso resulta determinante para potenciar tanto el rendimiento académico como el desempeño profesional, lo que contribuye a una formación sólida que se refleje en su actuación tras el egreso. Antes de aplicar las pruebas físicas - centradas en resistencia, flexibilidad, fuerza y velocidad - se implementó el Cuestionario Mundial sobre Actividad Física junto al test de completamiento de frases, con el propósito de explorar los aspectos motivacionales vinculados a la incorporación sistemática de la actividad física. La investigación se desarrolló bajo un diseño mixto que integró métodos cualitativos y cuantitativos, así como enfoques teóricos y empíricos, complementados por un diseño correlacional orientado a establecer relaciones entre actividad física y salud. El objetivo principal fue analizar los resultados de la aplicación de las pruebas físicas en estudiantes de tercer año de la carrera, con el fin de identificar fortalezas y limitaciones individuales que orientaran el diseño de estrategias educativas contextualizadas, dirigidas a optimizar el proceso de formación profesional.
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