Formación Axiológica y Colectivismo en Cultura Física: hacia un Modelo Pedagógico Integral
Palabras clave:
Formación axiológica, colectivismo, conflicto guiado, cultura física, educación patrimonialResumen
La Cultura Física enfrenta el desafío de integrar efectivamente la formación en valores éticos y el fomento de actitudes colectivistas en sus marcos curriculares, superando el enfoque predominante en indicadores técnicos e individuales. Este estudio propone como objetivo un modelo pedagógico de "conflicto guiado" para favorecer la internalización de valores como el colectivismo y fortalecer actitudes colectivistas en estudiantes universitarios, aplicado en el contexto de la asignatura Actividades Recreativas en la Naturaleza mediante el uso del sendero natural e histórico "Ruta de los Ancestros". El modelo busca transformar tensiones histórico-patrimoniales en oportunidades educativas evaluables, incorporando una matriz de evaluación híbrida que articula métodos cuantitativos y cualitativos. Mediante un diseño cuasiexperimental con métodos mixtos que incluyó observación, encuestas, entrevistas y análisis de bitácoras reflexivas se evidenciaron avances significativos en cooperación grupal (+105%), responsabilidad compartida (+100%) y resolución pacífica de conflictos (+71%). Pese a estos resultados, emergieron limitaciones estructurales como la escasa participación comunitaria y la insuficiente formación docente en gestión emocional. Se concluye que el modelo posiciona a la Cultura Física como un espacio estratégico para formar profesionales éticos y resilientes, capaces de liderar transformaciones sociales desde un equilibrio entre competencia técnica y compromiso ciudadano.
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