Formação Axiológica e Coletivismo na Cultura Física: Rumo a um Modelo Pedagógico Integral

Resumo

A Cultura Física enfrenta o desafio de integrar efetivamente a formação em valores éticos e o fomento de atitudes coletivistas em seus marcos curriculares, superando a focalização predominante em indicadores técnicos e individuais. Este estudo propõe como objetivo um modelo pedagógico de "conflito guiado" para favorecer a internalização de valores como o coletivismo e fortalecer atitudes coletivistas em estudantes universitários, aplicado no contexto da disciplina Atividades Recreativas na Natureza por meio da utilização da trilha natural e histórica "Ruta de los Ancestros". O modelo busca transformar tensões histórico-patrimoniais em oportunidades educativas avaliáveis, incorporando uma matriz de avaliação híbrida que articula métodos quantitativos e qualitativos. Por meio de um desenho quase-experimental com métodos mistosque incluiu observação, questionários, entrevistas e análise de diários reflexivos foram evidenciados avanços significativos na cooperação grupal (+105%), responsabilidade compartilhada (+100%) e resolução pacífica de conflitos (+71%). Apesar desses resultados, emergiram limitações estruturais como a baixa participação comunitária e a insuficiente formação docente em gestão emocional. Conclui-se que o modelo posiciona a Cultura Física como um espaço estratégico para a formação de profissionais éticos e resilientes, capazes de liderar transformações sociais a partir de um equilíbrio entre competência técnica e compromisso cidadão.