La recreación física como contenido educativo en el contexto comunitario

Autores/as

Palabras clave:

recreación física, combinado deportivo, contexto comunitario, contenido educativo, desarrollo integral del actor social

Resumen

El objetivo de este estudio consistió en la determinación de las limitaciones existentes en el programa de la recreación física a partir del contenido de las actividades físicorecreativas como forma educativa hacia la comunidad, según las transformaciones actuales. La metodología se basó en un análisis del modo de actuación del profesor para el diseño de las actividades en la práctica de acuerdo con el proyecto integrador de los combinados deportivos. El análisis demostró insuficiencias en la selección del contenido como herramienta dinamizadora dentro del contexto comunitario. Basado en ese prexperimento se concluyó que la falta de preparación del profesor incidió en la determinación del contenido de la recreación física para la concepción de alternativas de forma educativa hacia una correcta utilización constructiva del tiempo libre de la comunidad.

Citas

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Publicado

2020-12-29

Número

Sección

Artículos originales