Indicaciones metodológicas II para gestión de entornos virtuales: asignatura Inglés en Universidad de Cultura Física
Palabras clave:
gestión, entornos virtuales, virtualización, asignatura Inglés, indicaciones metodológicasResumen
El artículo es la segunda parte y final de las indicaciones metodológicas para la gestión de entornos virtuales de la asignatura Inglés en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo” (UCCFD), para dar continuación al cumplimiento del objetivo de determinar indicaciones metodológicas para la gestión de entornos virtuales de la asignatura Inglés en la mencionada universidad, orientado por la idea a defender de que: la determinación de indicaciones metodológicas orientadas a los profesores y colectivo de asignatura para la gestión de entornos virtuales de la asignatura Inglés en la UCCFD, en el proceso de formación de los estudiantes de la carrera licenciatura en Cultura Física, evidenciará pronósticos favorables para el proceso de virtualización de esta asignatura. En el artículo antecedente se abordaron las indicaciones metodológicas de los componentes recursos humanos y pedagógicos en correspondencia con los declarados en el Modelo de Educación a Distancia de la Educación Superior Cubana. En la actual presentación se exponen las indicaciones metodológicas de los restantes componentes (tecnológico y organización), como resultado de la aplicación de los diferentes métodos y técnicas investigativas aplicados en la investigación y en atención a los resultados del diagnóstico de la competencia digital metodológica de los profesores de Inglés de la UCCFD. La valoración pronóstica respecto a la propuesta resulta favorable (efectividad esperada fuerte y pronóstico de validez), lo que satisface el cumplimiento de la idea a defender consignada (procesamiento presentado en el artículo precedente).
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