PROPUESTA DE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPONSABILIDAD EN ATLETAS DE BOXEO CATEGORÍA JUVENIL DE LA ACADEMIA PROVINCIAL DE HOLGUÍN

Autores/as

  • Leticia González- Pérez
  • Alfredo Reyes- Fernández
  • Iliana Leyva- Martínez

Resumen

La presente estrategia se diseña para el logro de toda una gama  de valores  generales y específicos  como por ejemplo la responsabilidad  ante el entrenamiento deportivo; la sencillez y la modestia  ante los resultados deportivos relevantes, que presupone  la inserción  de todos los miembros de la comunidad  escolar en función  de la formación de niños, adolescentes y jóvenes teniendo en cuenta como base los valores  más autóctonos  que identifiquen a nuestro sistema socialista ; la formación de una conducta responsable, que se  asume  ante el estudio, deporte, la familia y la sociedad  en general, la misma se desarrollara en tres etapas con el fin de elevar el valor enunciado que permita mejorar y elevar los diferentes indicadores del valor como los resultados deportivos, conducta responsable ante el estudio, conducta  sexual responsable, conducta responsable  ante las normas  de convivencia  común y actividades no docentes, conducta  responsable  ante el entrenamiento.  

Palabras clave. Estrategia, Pedagogía, Formación de la personalidad, Boxeo, Valores, Trabajo educativo

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Biografía del autor/a

Leticia González- Pérez

Facultad de Cultura Física. Holguín

Alfredo Reyes- Fernández

Centro Estudio Nacional Deportes de Combate

Iliana Leyva- Martínez

Instituto Superior Pedagógico "José de la Luz y Caballero" Holguín

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Publicado

2008-07-24

Cómo citar

González- Pérez, L., Reyes- Fernández, A., & Leyva- Martínez, I. (2008). PROPUESTA DE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPONSABILIDAD EN ATLETAS DE BOXEO CATEGORÍA JUVENIL DE LA ACADEMIA PROVINCIAL DE HOLGUÍN. Revista científica Especializada En Ciencias De La Cultura Física Y Del Deporte, 5(10). Recuperado a partir de https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/93

Número

Sección

Artículos originales