Effectiveness of pedagogical actions for motivation towards swimming practice in university students
Keywords:
Motivation, Swimming, Pedagogical actions, Crowl styleAbstract
This research is theoretically grounded in previous studies on motivational research related to sports and physical activity in general, focusing on key age groups, contexts, and instruments used. Its main objective is to verify the influence of a set of pedagogical actions on motivation towards swimming practice among students in the Physical Activity Pedagogy program at the State University of Milagro. A quasi-experimental study was conducted with two groups (control and experimental) involving a sample of (n=92) university students. The Sports Motivation Scale and a technical test on the crawl stroke phases in swimming were applied both before and after the intervention in both groups. The results present a system of pedagogical actions designed to enhance motivation towards swimming practice, with its effectiveness demonstrated through the application of the Student's T-test for independent samples, yielding a significance level of 0.00 ≤ 0.05 in both tests.
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