TREATMENT APPROACHES TO GENDER EQUITY IN POST GRADUATE FROM UNIVERSITY
Abstract
This research part of the diagnostic study carried out in the Municipal University Center of Urbano Noris in which insufficiencies were detected in the modes of action of teachers to provide treatment for gender equity. It reflects on concepts, viewpoints related to gender, gender equality and its treatment from the teaching-learning process at postgraduate. The new university strengthens its educational work through the professionalization of university teachers, it is necessary to assume attitudes that promote equal opportunity for women and men. The proposed methodology transfers knowledge for the development of the work of educators, is a contribution to the continuous improvement of the modes of action.
Key words. Gender equity, postgraduate, mode of action
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