LA HABILIDAD DIRIGIR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE CULTURA FÍSICA: UN DIAGNÓSTICO INICIAL

Autores/as

  • Tania Ivette Hernández- Echevarría
  • Omar Paulas- González

Resumen

La presente investigación surge a partir de la necesidad de contribuir al cumplimiento de la misión de la educación superior contemporánea que fue declarada por la UNESCO en 1998 y consiste en: formar profesionales altamente capacitados que actúen como ciudadanos responsables, competentes y comprometidos con el desarrollo social. En este sentido el trabajo en cuestión se enmarca en un diagnóstico inicial realizado como punto de partida para implementar un sistema de tareas docentes que permita desarrollar la habilidad dirigir en los estudiantes en formación de la licenciatura en Cultura Física.
Palabras clave. Habilidad, habilidad dirigir, formación profesional

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Biografía del autor/a

Tania Ivette Hernández- Echevarría

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardoâ€. La Habana

Omar Paulas- González

Profesor Consultante

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardoâ€. La Habana

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Publicado

2015-04-04

Cómo citar

Hernández- Echevarría, T. I., & Paulas- González, O. (2015). LA HABILIDAD DIRIGIR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE CULTURA FÍSICA: UN DIAGNÓSTICO INICIAL. Revista científica Especializada En Ciencias De La Cultura Física Y Del Deporte, 12(24), 134–143. Recuperado a partir de https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/269

Número

Vol. 12 Núm. 24 (2015): (Abril-junio)

Sección

Artículos de reflexión

Licencia

Derechos de autor 2015 Revista científica especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte

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