FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN FÍSICA: UN ENFOQUE TEÓRICO CON PROFUNDAS IMPLICACIONES PRÁCTICAS

Resumen

El trabajo presenta un marco de reflexión teórica sobre el enfoque filosófico contemporáneo de la Educación Física (en tanto esfera del conocimiento y disciplina del currículo escolar), como un recurso para solucionar los problemas que hoy tiene la misma en muchos países. A pesar del reconocimiento mundial del valor de la Educación Física, aún se constata en la práctica una resistencia a desarrollar un “Enfoque Físico Integral Educativoâ€, como lo denomina el profesor Alejandro López, que permita desplegar todas sus potencialidades formativas, a partir de reconocer que es el profesor de esta especialidad el que más cerca está del escolar en su dimensión real (intelectual, afectiva, conductual y motriz). Se presenta también un estudio empírico que demuestra el bajo nivel de conocimientos sobre estos contenidos de profesores en tres países latinoamericanos y al mismo tiempo una actitud muy favorable hacia la reflexión en torno a los problemas filosóficos de la Educación Física.
Palabras clave. Filosofía, Educación Física