Lógica interdisciplinaria para el tratamiento del componente económico en la formación humanista del profesional de la cultura física
Palabras clave:
Formación humanista, componente económico, lógica interdisciplinaria, contextualizaciónResumen
La investigación desarrollada se relaciona con el componente económico como parte de la formación humanista del profesional de la Cultura Física, con el objetivo de favorecer su integralidad, lo que requiere de la preparación teórico - metodológica de los docentes, a partir de relaciones interdisciplinarias y las potencialidades de los contenidos que permiten su contextualización, lo que se comporta de manera insuficiente. En tal sentido fue necesario realizar una fundamentación teórica del proceso, una valoración del lugar y papel del componente económico en esta formación e identificar sus regularidades. Se delimita como población a los 36 docentes del tercer año y se tienen en cuenta las valoraciones de investigadores nacionales e internacionales en relación con el tema; con este propósito se elabora la lógica de integración interdisciplinaria que permite desde el contexto actuante de las diferentes disciplinas y asignaturas del tercer año de la carrera, el tratamiento pedagógico del componente económico que favorezca el proceso de formación humanista de este profesional.
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