Proposta metodológica de treino personalizado para o Ténis de Mesa

Autores

  • Maidelin Díaz Miranda Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”
  • Tania Rosa García Hernández Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Palavras-chave:

Treino personalizado, Ténis de Mesa, desempenho técnico-tático

Resumo

O ténis de mesa é um desporto que exige um elevado nível de habilidade técnica e tática, sendo o treino individualizado fundamental para otimizar a performance do atleta. No entanto, na Escola de Iniciação Desportiva (EIDE) de Pinar del Río, foram identificadas deficiências na personalização da componente técnico-tática, o que tem limitado o potencial competitivo dos atletas. O objetivo desta investigação é apresentar uma proposta metodológica que facilite a personalização do treino dos atletas de ténis de mesa na EIDE de Pinar del Río, baseada na análise das relações dentro da sua dinâmica interna. Espera-se que esta proposta tenha um impacto positivo, melhorando tanto o desempenho dos atletas como o desenvolvimento do ténis de mesa a nível nacional. A investigação baseia-se numa abordagem quantitativa, classificada como não experimental e transversal, uma vez que foi conduzida durante o ano letivo de 2023-2024. A população do estudo foi constituída por cinco atletas, tendo sido incluídos dois treinadores como informantes. Os métodos de recolha de dados incluíram a observação direta, as entrevistas e a revisão documental. Os resultados do diagnóstico revelaram uma necessidade urgente de transformação pedagógica no processo de treino desportivo. Em resposta, foi apresentada uma proposta que aborda de forma sistemática e rigorosa a questão da personalização da componente técnico-tática, garantindo uma preparação abrangente e um processo de melhoria contínua. Além disso, esta investigação projeta novas linhas de investigação que contribuirão para o desenvolvimento sustentável do desporto.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografias Autor

Maidelin Díaz Miranda , Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Professora Auxiliar. Mestre em Ciências.

Tania Rosa García Hernández, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Professora Catedrática e Doutora.

Referências

Arias, J. L., Meroño, L., & Calderón, A. (2021). Fundamentos pedagógicos de la enseñanza del deporte. Arco/Libros-La Muralla, S. L. https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/9580/Fundamentos%20pedagógicos%20de%20la%20enseñanza%20del%20deporte.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Aróstica, O., & Navelo, R. de M. (2016). Metodología para la preparación técnico-táctica de los entrenadores de balonmano. Pedagogía y Sociedad, 19(45), 155-173. https://www.redalyc.org/pdf/5817/581777948010.pdf

Ballesteros, F. G., Falcones, E. del R., Calderón, C. O., Lascano, M. L., & Morcillo, R. J. (2023). Consideraciones sobre las presiones ambientales que influyen en el rendimiento del tenis de mesa. Podium, Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 18(2), e1479. https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522023000200013

Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. A. (2019). Periodization: Theory and methodology of training. (6th ed.). Human kinetics. https://books.google.com.mx/books?id=2f9QDwAAQBAJ&printsec=copyright&hl=es#v=onepage&q&f=false

Buchheit, M., & Laursen, P. B. (2013). High-intensity interval training, solutions to the programming puzzle: Part I: cardiopulmonary emphasis. Sports Med, 43, 313-338. https://doi.org/10.1007/s40279-013-0029-x

Bustos, B. J., García, C. E., & Duran, L. A. (2024). Nuevas perspectivas del entrenamiento funcional de alta intensidad: metodología, nutrición y condición física relacionada con la salud. Colección Dorada. https://www.researchgate.net/publication/382969295_NUEVAS_PERSPECTIVAS_DEL_ENTRENAMIENTO_FUNCIONAL_DE_ALTA_INTENSIDAD_METODOLOGIA_NUTRICION_Y_CONDICION_FISICA_RELACIONADA_CON_LA_SALUD

Cardentey, Y., García, T. R., & Arencibia, A. (2020). Análisis de la calidad de ejecución técnica de los golpeos de mano alta, en atletas de bádminton categoría escolar. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 15(3), 595-605. https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522020000300595

Ciencias Deportivas. (2021). ¿Cómo es un programa de entrenamiento personalizado?. https://cienciasdeportivas.com/programa-de-entrenamiento-personalizado/

Córica, J. L. (2020). Resistencia docente al cambio: Caracterización y estrategias para un problema no resuelto. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(2), 255-272. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7445254

De la Torre, A. I. (2021). Análisis multidimensional de variables asociadas al rendimiento en el tenis de mesa de élite desde una perspectiva de género. [Tesis doctoral, Universidad de Zaragoza]. https://zaguan.unizar.es/record/106303/files/TESIS-2021-219.pdf

Lyle, J. (2002). Sports Coaching Concepts: A Framework for Coaches’ Behaviour. Routledge. https://www.academia.edu/11302925/Sports_Coaching_Concepts_A_Framework_for_Coaches_ Behaviour. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2898460

Matveev, L. P. (1977). Periodización del entrenamiento deportivo. Madrid: Instituto Nacional de Educación Física.

McLaren, S. J., Smith, A., Spears, I. R., & Weston, M. (2017). A detailed quantification of differential ratings of perceived exertion during team-sport training. Journal of Science and Medicine in Sport, 20(3), 290-295. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.06.011

Morales, C. A. (2025). Personalized Training: Featured Service at Fitness Centers. MENTOR Journal of Educational and Sports Research, 4(11), 1114–1133. https://doi.org/10.56200/mried.v4i11.9512

Navarro, I., Sempere, A., & Costa, B. (2020). Barreras psicológicas en el rendimiento del remoergómetro. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 5(1), e4, 1-11. https://doi.org/10.5093/rpadef2020a6

Rodríguez, A. D., González, L. G., & Rivera, D. A. (2023). Consideraciones sobre la preparación técnico-táctica en el deporte. Podium, Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 18(1), e1134. https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1996-24522023000100016&lng=es&nrm=iso

Romero, R., & Becalli, A. E. (2014). Metodología del Entrenamiento Deportivo. La Escuela Cubana. Deportes.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). La Teoría de la Autodeterminación y la Facilitación de la Motivación Intrínseca, el Desarrollo Social, y el Bienestar. American Psychologist, 55(1), 68-78. https://doi.org/10.1037//0003-066x.55.1.68

Sáez, G. P., Ruano, O., Gutiérrez, M., & Prado, O. (2019). El componente técnico-táctico en el Tenis de Mesa. Necesidad de su evaluación. Ciencia y Actividad Física, 6(1), 32-46. https://revistaciaf.uclv.edu.cu/index.php/revista/article/view/83

Thomas, R., Sanders, S., Doust, J., Beller, E., & Glasziou, P. (2015). Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis. Pediatrics, 135(4), e994-1001. https://doi.org/10.1542/peds.2014-3482

Valenzuela Granda, F. K., Indacochea Mendoza, J. C., Rivadeneira Arregui, S. E., & Llerena Tamayo, M. G. (2025). Planificación deportiva en alto rendimiento: Variables metodológicas en el entrenamiento. https://doi.org/10.5281/zenodo.14844615

Vives, J., & Lavaggi, F. (2022). Integración de rutinas competitivas como hábito de entrenamiento en jugadores de tenis de mesa. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y el Ejercicio Físico, 7(2), e11. https://doi.org/10.5093/rpadef2022a11

Zamora, M. N., Ramírez, L. A., & Cortés, J. S. (2020). Análisis de las acciones de juego en tenis de mesa a través de metodología observacional. Cuerpo, Cultura Y Movimiento, 10(2), 19-43. https://doi.org/10.15332/2422474x/6224

Zhang, L., Ge, Y., & Li, D. (2021). The features and mission of sport psychology in China. Asian Journal of Sport and Exercise Psychology, 1(1), 45-53. https://doi.org/10.1016/j.ajsep.2021.03.008

Publicado

2026-01-27

Como Citar

Díaz Miranda , M., & García Hernández, T. R. (2026). Proposta metodológica de treino personalizado para o Ténis de Mesa. Revista científica Especializada Em Ciências Da Cultura Física E Do Desporto, 23. Obtido de https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/1132

Edição

Secção

Artículos originales