Terapia robótica na reabilitação a partir de um quadro pedagógico

Autores

  • Elio Hermis Castellanos-Lesmes Facultad de Cultura Física. Universidad de Oriente
  • Rodolfo Compta-Palancar Facultad de Cultura Física. Universidad de Oriente
  • Manuel Alejandro Romero-León Vicedecanato de Extensión Universitaria. Universidad de Oriente

Palavras-chave:

exoesqueleto mecânico, máquina móvel, processo ensino-aprendizagem, terapia robótica, reabilitação

Resumo

Inúmeras vantagens fornecem equipamentos mecatrônicos como uma ferramenta eficaz, não apenas na reabilitação de pacientes; mas também na educação e instrução de estudantes, terapeutas e pacientes. De acordo com a dificuldade e desmotivação que os alunos têm quando se aproximam dos materiais bibliográficos e das explicações teóricas, esses autores consideram adequado o uso de um exoesqueleto mecânico com o objetivo de facilitar não apenas a compreensão do assunto, mas também alcançar sua motivação, sentindo-os. mais envolvidos no projeto que realizam e com as vantagens que isso lhes proporciona. Da mesma forma, sua aplicação repensa e formula novas metodologias no processo de ensino-aprendizagem de conteúdo teórico, devido ao fato de o exoesqueleto ajustável permitir o controle de uma amálgama de movimentos do ombro, braço e mão. Seu uso permite um ambiente de aprendizado interdisciplinar, no qual os alunos adquirem habilidades para estruturar pesquisas e resolver problemas específicos, além de treinar pessoas com capacidade para desenvolver novas habilidades, novos conceitos e responder de forma eficiente aos ambientes em mudança do mundo de hoje.

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Referências

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Publicado

2020-10-02

Como Citar

Castellanos-Lesmes, E. H., Compta-Palancar, R. ., & Romero-León, M. A. . (2020). Terapia robótica na reabilitação a partir de um quadro pedagógico. Revista científica Especializada Em Ciências Da Cultura Física E Do Desporto, 17(46), 1–10. Obtido de https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/634

Edição

Secção

Artículos originales