Ensino dos deslocamentos de kumite no karate-do da categoria 9-10 anos

Resumo

As deficiências metodológicas existentes no processo de ensino-aprendizagem dos movimentos de kumite na categoria pioneira 9 a 10 anos afetam as deficiências técnicas e táticas manifestadas nas competições desportivas municipais na província de Santiago de Cuba; consequentemente, os resultados esportivos são limitados, o que revela a necessidade de um aprendizado coerente, que vai desde o ensino do elemento técnico como movimento ideal, até sua aplicação tática. Portanto, esta pesquisa teve como objetivo aplicar um sistema de ações didáticas para o ensino dos movimentos de kumite na categoria pioneira 9 a 10 anos, onde não apenas a estrutura do movimento é considerada, mas também o contexto no ações são desenvolvidas. Foi desenvolvido com 12 atletas das quatro equipes (48 atletas), participantes de competições municipais de karate-do dessa categoria de idade. A amostra foi selecionada pelo procedimento aleatório simples com abordagem mista e explicativa. Foram utilizados os métodos científicos sistêmico-estrutural-funcionais, observação, pré-experimento e o processamento estatístico foi realizado através da média aritmética, distribuição empírica de frequências, modo e mediana, desvio padrão de correlação de Tau_b Kendall e teste das faixas com Sinais de Wilcoxon. Com a aplicação do sistema de ações didáticas, obteve-se um aprimoramento na execução da técnica do movimento kumite, e em sua combinação com outras técnicas, aumentou-se o aproveitamento de suas potencialidades no combate, em que se dão soluções às situações específico.