Educação Física inclusiva: modelo e paradigma

Resumo

A análise de uma Educação Física inclusiva desde uma perspectiva de paradigma, modelo e concepção real e objetiva, para o que se explica do início do artigo o que é uma educação inclusiva e se a mesma suportar, do epistemológico, as concepções teóricas, práticas e metodológicas da Educação Física atual. Observou-se que a cultura física e o esporte foram precedentes importantes para a materialização do que se denomina educação inclusiva, e amostra disso é a concepção do esporte pata todos, onde a essência fundamental é a inclusão, a eqüidade, o desfrute, a aceitação e reconhecimento, sem intenção da busca de talentos esportivos, mas sim do gozo e a existência própria. A inclusão é um processo que contribui ao reconhecimento da diversidade e necessidades de todos, mediante uma incorporação à aprendizagem e às atividades dentro da comunidade, para reduzir exclusões nos processos educativos e acabar com as condições que permitam ou favoreçam a eliminação. A Educação Física é e será o melhor espaço e o melhor aliado de qualquer instituição escolar no processo de desenvolvimento de uma educação inclusiva de qualidade, porque nela o aluno expressa suas potencialidades barcos a motor, destrezas esportivas, sentimentos, valores e sua capacidade de empatia e colaboração. A Educação Física inclusiva é um paradigma, que guia e reconhece ao ser humano, desde sua existência, única, diferente e transformadora do meio e de si mesmo.