Os jogos físico-recreativos e a motivação em alunos com necessidades educativas especiais

Resumo

As escolas especiais e a comunidade em geral constituem por excelência o lugar no qual converge a estrutura social e a individual, onde as ações coletivas formam um período de gênese e transformação da personalidade, em que os indivíduos se agrupam de acordo a suas necessidades, gostos, preferências e interesses. Não obstante a que muitos autores abordaram a importância dos jogos físico-recreativos para desenvolver a motivação nos estudantes com necessidades educativas especiais, é insuficiente a utilização intencionada destes nas próprias escolas especiais e na comunidade. Por tal razão se reflete a respeito da necessidade de um Programa físico-recreativo para desenvolver a motivação nestes estudantes segundo as funções e potencialidades dos jogos, e a partir das possibilidades que brinda a Educação Física, a escola e a comunidade.