Estratégia metodológica para melhorar a qualidade da classe de Educação Física

Resumo

A classe de Educação Física é um processo pedagógico que se desenvolve para contribuir à formação integral de meninos, adolescentes e jovens das atividades físico-desportivas; entretanto, em ocasiões se converteu num espaço onde o docente instruiu os exercícios, corrige os enganos e outorga uma qualificação ao final, segundo as metodologias diretivas. Este proceder impede ao estudante sentir-se motivado ante a classe e experimentá-la como uma vivência onde apresentam novas formas de pensamentos, de sentimentos e de ação, útil para seu crescimento e desenvolvimento. Por tal razão, o objetivo da presente investigação está encaminhado a desenhar uma estratégia metodológica, que contribua ao melhoramento da qualidade da classe de Educação Física para os estudantes de primeiro de Bacharelado, na Unidade Educativa Sagrados Corações, do Guayaquil, Equador. Utilizaram-se em cada uma das fases da investigação métodos de caráter teórico, empírico, matemático-estatístico e técnicas para a coleta e processamento da informação. Os resultados obtidos se apoiam no diagnóstico da variável e a sistematização, onde se identificaram as teorias necessárias para o desenho da estratégia metodológica a fim de estruturá-la em etapas e ações, a partir de conceitos e características. A proposta foi submetida ao critério de peritos, os que coincidem quanto à coerência teórica-metodológica, utilidade, importância e pertinência da estratégia.