O xadrez como ferramenta educacional no desenvolvimento de habilidades adaptativas em alunos com deficiência intelectual

Resumo

O objetivo deste artigo é contribuir para a utilização do xadrez como ferramenta terapêutica no desenvolvimento de habilidades adaptativas em alunos com deficiência intelectual com funcionamento leve, uma vez que esses escolares apresentam limitações ostensivas na discriminação e decodificação das informações que recebem do ambiente externo, o que influenciará significativamente sua interação com seu ambiente sociocultural. Nesta perspectiva, implementou-se um conjunto de exercícios que utiliza como elemento distintivo os conteúdos básicos do xadrez; A amostra selecionada é composta pelos 8 alunos com deficiência intelectual que formam a matrícula esportiva da academia de xadrez do município da Flórida, na província de Camagüey. Para realizar a presente investigação, foram utilizados métodos investigativos como análise documental; análise e síntese; indução e dedução, observação, pesquisa, bem como matemáticos estatísticos. Os resultados obtidos mostram a validade dos exercícios elaborados a partir da aula de xadrez para o desenvolvimento de habilidades adaptativas em alunos com deficiência intelectual com funcionamento leve.