Aprendizagem de habilidades esportivas na Educação Física, uma visão do metacognitivo

Resumo

A ideia fundamental expressa neste artigo é que a aprendizagem de competências desportivas requer também uma atitude reflexiva de planeamento e acompanhamento das ações. Os recursos metacognitivos devem surgir como mecanismos de detecção de erros e revisão da estratégia das habilidades desportivas, realizando compensações que se manifestem na análise da execução e no controle avaliativo. Um importante ponto de partida é precisamente o estabelecimento de ações que promovam a regulação metacognitiva na aprendizagem deste tipo de competências e que tenham como centro os recursos metacognitivos a ela associados. A partir da utilização de diferentes métodos e técnicas, foi alcançado o diagnóstico em adolescentes aprendizes de Educação Física das habilidades esportivas associadas ao voleibol, bem como dos recursos metacognitivos neles baseados, e foi desenvolvida uma proposta de ações concretas para o seu desenvolvimento a partir de uma abordagem metacognitiva visão.