Gamificação no ensino e aprendizagem da ginástica básica em alunos da Educação Básica Geral
Palavras-chave:
gamificação; ginástica básica; ensino-aprendizagem e estratégiaResumo
A gamificação passou a ser considerada importante por ser uma estratégia marcante para incorporar ao processo de ensino-aprendizagem e semear nos alunos o verdadeiro interesse em aprender, inovando na forma de ensinar. O objetivo deste artigo é realizar uma revisão sistemática da literatura científica sobre a gamificação no ensino-aprendizagem da ginástica básica em alunos do Ensino Básico Geral com o desejo de que mais professores conheçam esta ferramenta. Realizando uma pesquisa do tipo documental focada em na revisão sistemática, seguindo orientações do esquema PRISMA para identificar estudos com potencial para ser incluídos. Foi realizada uma busca bibliográfica que incluiu informações publicadas em bases de dados como Dialnet, Google Scholar e Repositórios. As fontes bibliográficas revisadas foram classificadas em: livros, teses e artigos. Para a procura de informação foram tidos em conta motores de busca associados ao tema da Gamificação; Ginástica básica; Ensino-Aprendizagem e Estratégia. Foram utilizados documentos na modalidade acesso aberto sem restrição com base na data de publicação para aguçar a pesquisa bibliográfica; levando em consideração publicações escritas em espanhol e inglês. A sistematização teórica desenvolvida corrobora que implementar a gamificação no ensino - aprendizagem da ginástica básica em alunos da Educação Física Geral Básica gera uma aprendizagem significativa por meio de uma atividade motivadora.
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