Jogos para trabalhar habilidades motoras básicas em escolares com autismo

Resumo

A insuficiente realização de jogos como forma de trabalhar habilidades motoras básicas em escolares com autismo é um dos problemas detestados no diagnóstico feito aos escolares da escola especial Haydée Santamaría Cuadrado, no município de Holguín. Durante consulta à bibliografia sobre o tema, verificou-se que no programa do primeiro ciclo não há jogos suficientes para trabalhar as habilidades motoras básicas, além disso, a orientação espaço-temporal, a coordenação e o controle postural são limitados. Para resolver esse problema, foram aplicados jogos para trabalhar habilidades motoras básicas em escolares com autismo. Para tanto, foram utilizados métodos teóricos como análise-síntese, indução-dedução, métodos histórico-lógicos e empíricos, como observação e entrevista, e cálculo percentual como matemática estatística. Os principais resultados da pesquisa afirmam que a proposta dos jogos mostra a necessidade de aplicação nesses escolares, além disso, constituem um valioso material de referência para pesquisadores ou outras pessoas interessadas no assunto.