Estratégia metodológica para a superação da competência pedagógica do treinador de voleibol

Resumo

A investigação teve como objetivo propor uma estratégia metodológica para a superação da competência pedagógica do treinador de voleibol que se desempenha no elo de base do município do Holguín para enfrentar o treinamento esportivo na categoria infantes nas condições atuais. Para sua realização se tomou uma amostra de 15 treinadores de voleibol que trabalham com a categoria infantes. Os métodos teóricos empregados foram o histórico-lógico, análise-síntese, indução-dedução e o sistêmico-estrutural-funcionai. Entre os empíricos, a observação e a análise de documentos, o critério de especialistas, além da técnica de entrevista não estruturada. O procedimento estatístico foi o cálculo percentual. A partir da aplicação destes métodos se obteve o diagnóstico do estado atual da superação em relação com a competência pedagógica destes treinadores de voleibol que trabalham com a categoria infantes. Sobre esta base e a sistematização teórica se elaborou a estratégia metodológica, cuja aplicação permitiu que se potencializasse sua preparação para enfrentar-se ao processo de treinamento esportivo, o qual pode estender-se a outros treinadores que realizam funções similares na atividade esportiva.